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☆荐读☆
我们都用自己的方式努力生活着在安静中盛享人生的清凉幸福就在此刻平凡的开始,也可以走出伟大人生你无法做一个人人喜欢的橘子最简单,才是最好的爱别在金矿上种卷心菜奶奶,当你老成了我的孩子……总有一朵花正在为你开放别人不走的地方才是路为了玫瑰,给刺浇水人不能同时坐两把椅子人的命运到底由什么决定?你已有多久没有抬头看天空了我是你枝头上的一只鸣蝉宋词是一朵静静盛开在内心的莲花没有掌声,我们一样虔诚地歌唱藏起你的落魄相让自己成为一匹永远驰骋向前的骏马我们只需有一片叶子上帝的那扇窗不会自己开启你就一直抱怨吧没有一棵小草自惭形秽这一生,至少为一件事疯狂相信我,好日子就要来了你不高兴,生活比你更不高兴生命中,那些牵动心灵的声音非常努力,才能毫不费力给梦想一个播种的时间放弃是一种理智的拥有总有一条道路适合你那种温暖,戛然而止……如果有一天,生你养你的两个人都走了
霍懋征
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《童趣》导学案         ★★★ 【字体:
《童趣》导学案
作者:admin    资料来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013/5/22    

学习目标

1、了解学习文言文的意义和方法,激发学生学习文言文的兴趣。

2.反复朗读课文,培养语感(能读准节奏、停顿),能用自己的话叙述文章内容

3.把握文言词语解释的最常见方法,积累一点文言词汇。

4.唤起学生正确的审美意识。

学习重点:目标123

学习难点:目标24

学习安排:两课时

学法指导:认真阅读预习·导学,知道学习文言文的意义和方法,再仿照朗读示例,大声朗读课文至少三遍,然后参照文言词语解释示例,联系上下文,粗知文章内容,练习用自己的话叙述出来。

学习过程

一.预习·导学

1.认真阅读下面的文字,知道学习文言文的意义和方法。

1)文言文是古代的书面语体,特点是简洁、典雅。文言文来源于古代汉语口语,现代汉语也来源于古代汉语口语,二者同源而异流,二者既有相同的地方,也有不同的地方。同为主,不同为次,所以不难学,我们要有学好的信心。

2)学文言是为了继承祖国的文化,可以帮助我们了解历史上的许多事情;文言文中的许多词汇、语汇依然保存在现代汉语中,学文言文可以丰富我们的语言仓库。

3)学好文言文的关键在于培养语感。培养语感方法有三要:一要熟读背诵课文,目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯;二要自己用心领悟,目的是把融为一体,见而知;三要主动积累词汇、语汇,目的是掌握文言文的表达工具。这三条密切相关,缺一不可。

2.查阅资料,了解一点作者和其作品的知识,写在下面。

 

 

3.照下面的朗读示例,大声朗读课文三遍以上,要求读准句子的节奏、停顿。示例:能/张目·对日   昂首/观之,项/为之·    使之/冲烟/而飞鸣    /青云·白鹤/观(说明:“/”表示明显的停顿,“·”表示极短的停顿)

4.文言词语的解释,最常见的方法是添字组词法和换用同义词替代法,如:细(仔细)、察(观察)其纹理;昂(抬)首(头)观之。请按此方法联系上下文解释下列句中加点字。项(      )为之强   ②作(       )青云白鹤观(        ③果(      )如鹤唳云端   ④以丛草为(       )林(       为(      )之怡然称快     ⑥兴(       )正浓  方(      )出神   ⑧驱(       )别院

5.在认真完成上面第34题的前提下,尝试着用自己的话叙述文章内容,把你不清楚词义的词语、不理解句意的句子都写在下面。

 

 

6.平常的事物或景象,经过想象和联想,往往会变得美丽而奇特,从而获得超出这一事物或景象本身的乐趣。你小时候有过这样的体验或经历吗?请用简洁的话叙述出来,写在下面。

 

 

二.学习·研讨

1、导入。

2、简介作者、作品。

3、朗读课文,读准节奏、停顿,粗知文章大意。(范读、领读、自由读、分组读、齐读)正音:(1)项为(        )之强    2)鹤唳(        )云端 3)怡(       )然称快   4)凹者为(       )壑(       )(5)土砾(        )(6)二虫尽为(        )所吞

4、疏通文意,能用自己的话叙述文章内容。(逐段疏通,学生提问不理解的词语义,学生解答,师帮助,生在书上或讲学稿上做好记录,以便积累。)

5、问题研讨。

1)你能梳理出文章的结构吗?试用简洁的话表述。

 

2)文章主要叙述了哪两件事?试用简洁的语言概括。能统摄这两件事的词语(主旨)是什么?

 

3)为什么说这两件事都有物外之趣(或者说,作者是如何获得物外之趣的)?你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人?

三.巩固·延伸

1、背诵全文。

2、积累文言词汇(解释下列加点字的含义或用法)。

1)故(     )时有物外之趣  2)私拟作群鹤舞于(     )空中 

3)徐喷以(       )烟、以(      )丛草为林 

4)物外之(       )趣、心之(      )所向、驱之(       )别院

3、记住文后列出的本课出现的成语,并在书上解释出它们的意思。

4、阅读下面文言语段,完成文后习题。

乃如其言,用宜兴窑长方瓮叠起一峰,偏于左而凸于右,背作横方纹,如云林(1)石法,岩凹凸,若临江石矶状。虚一角,用河泥种千瓣白萍。石上植茑萝,俗呼云松。经营数日乃成。至深秋,茑萝蔓延满山,如藤萝之悬石壁。花开正红色,白萍亦透水大放。红白相间,神游其中,如登蓬岛。置之檐下,与芸品题:此处宜设水阁,此处宜立茅亭,此处宜凿六字曰落花流水之间,此可以居,此可以钓,此可以眺;(选自《浮生六记闲情记趣》)             注:(1)云林,元画家倪云林

1) 给本文拟一标题:_________________________

2) 这个境界,既有实写,也有想象,请各选一处,写在下面:

实写:

想象:

3) 译出下列句子:

1)红白相间,神游其中,如登蓬岛。

2)胸中丘壑,若将移居者然。

4) 和《童趣》相联系,说说作者沈复是一个什么样的人?他对生活的态度如何?

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