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☆荐读☆
我们都用自己的方式努力生活着在安静中盛享人生的清凉幸福就在此刻平凡的开始,也可以走出伟大人生你无法做一个人人喜欢的橘子最简单,才是最好的爱别在金矿上种卷心菜奶奶,当你老成了我的孩子……总有一朵花正在为你开放别人不走的地方才是路为了玫瑰,给刺浇水人不能同时坐两把椅子人的命运到底由什么决定?你已有多久没有抬头看天空了我是你枝头上的一只鸣蝉宋词是一朵静静盛开在内心的莲花没有掌声,我们一样虔诚地歌唱藏起你的落魄相让自己成为一匹永远驰骋向前的骏马我们只需有一片叶子上帝的那扇窗不会自己开启你就一直抱怨吧没有一棵小草自惭形秽这一生,至少为一件事疯狂相信我,好日子就要来了你不高兴,生活比你更不高兴生命中,那些牵动心灵的声音非常努力,才能毫不费力给梦想一个播种的时间放弃是一种理智的拥有总有一条道路适合你那种温暖,戛然而止……如果有一天,生你养你的两个人都走了
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三步促教师成“家”         ★★★ 【字体:
三步促教师成“家”
作者:admin    资料来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013/5/22    

三步促教师成“家”

笔者时常在思考,教育家和教书匠根本区别在何处?通过学习专家们的理论著作,聆听学者们的课程讲座后,我的思路豁然开朗:我们真的不要把教育家看得有多么神秘,其实,每个教师都有可能成为在中国有影响力的教育家,关键在于他在教育领域里是否能做到快乐、创新、执著。

一、快乐入教育

首先,从初入工作岗位而言,大家对教师这一职业自然是充满着新奇,当然也面临着挑战,这时大多数人会投入百倍的热情,并坚定努力做好这一行的信念,这样用心做的过程中,必定会感受到其间的乐趣,虽然也有艰辛。

其次,从教师这一职业而言,教师是开启人的智慧,唤醒人的心灵的职业,那种神圣而崇高的自豪感会给我们注入一种正能量,给我们带来一种激情与快乐,并在别人羡慕的目光中,实现自我的价值。

再次,从教师工作过程而言,其间更是充满着快乐。有与同事的互相学习与帮助中感受快乐,有与学生交流中得到的快乐,也有在业务钻研中收获的快乐。如果在实际工作中有因处理不当而带来烦恼时,我们只要谨记与领导相处时要常换位思考,与同事相处时不要计较,与学生相处时要平等相待,在业务处理中要精益求精,这样,每位教师的工作必定会洒满阳光,必定会倍感快乐。

这样在教育岗位上快乐地工作,是教师成“家”的第一步。

二、创新行教育

在走上教师工作岗位以后,如同其他许许多多的行业一样,教师们先是入法,即懂得这一行业内的一些基本做法,然后再在实践中逐步融入自己的思考与感悟,使得工作方式不断改进,工作效果不断改善,工作能力不断增强,这便是“入法”之后的“出法”了,教育在此时便收获了创新。

何谓创新?“创新”起源于拉丁语,它原意有三层:第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变。创新是人类主观能动性的高级表现形式,江泽民曾指出:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难于屹立于世界先进民族之林。国家要创新,民族要创新,教育更需要创新。在教育生涯中,一成不变的工作是不可能的,教育每天也必定是新的,面对新的教育问题与新的教育对象,我们始终要用新的姿态去寻找新的方法,用新的观念指导着新的行动,教育定将走出一条新的较接近教育规律的大道,定将收获一片新的灿烂天空。

这样,教师便离“家”又更近了一步。

三、生命融教育

有这样一句话:教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生手段,而是生活本身!作为一名教师,在经过一番岗位锻炼之后,对教育已经有了真切的感悟与体察,与教育结下了不解之缘,教育已成了他生活的主导,此时,他的一举一动、一言一行都会渗透着教育式的思考,打上教育的烙印,用教育的结果去衡量这些行为或言语得当与否,他们随时随地学会站在教育的角度去考虑问题,并用实际行动去践行着身边的教育活动,或者说,其生命已然融入了到了自己的教育事业之中。

人一旦把自己的整个生命都融入到教育之中了,那么教育也便成了他的魂灵,他自然会把教育看成是自己生命中最崇高最神圣的东西去努力追求着,这时,他便具备一个教育家的特质了。

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