【语文名师在线】——欢迎您!

 | 网站首页 | 小学名师 | 中学名师 | 新生代名师 | 名师讲堂 | 龚志华 | 朱烈荣 | 主站 |
☆荐读☆
我们都用自己的方式努力生活着在安静中盛享人生的清凉幸福就在此刻平凡的开始,也可以走出伟大人生你无法做一个人人喜欢的橘子最简单,才是最好的爱别在金矿上种卷心菜奶奶,当你老成了我的孩子……总有一朵花正在为你开放别人不走的地方才是路为了玫瑰,给刺浇水人不能同时坐两把椅子人的命运到底由什么决定?你已有多久没有抬头看天空了我是你枝头上的一只鸣蝉宋词是一朵静静盛开在内心的莲花没有掌声,我们一样虔诚地歌唱藏起你的落魄相让自己成为一匹永远驰骋向前的骏马我们只需有一片叶子上帝的那扇窗不会自己开启你就一直抱怨吧没有一棵小草自惭形秽这一生,至少为一件事疯狂相信我,好日子就要来了你不高兴,生活比你更不高兴生命中,那些牵动心灵的声音非常努力,才能毫不费力给梦想一个播种的时间放弃是一种理智的拥有总有一条道路适合你那种温暖,戛然而止……如果有一天,生你养你的两个人都走了
霍懋征
于漪
斯霞
余映潮
钱梦龙
魏书生
李镇西
您现在的位置: 语文名师在线 >> 小学名师 >> 孙建锋 >> 正文
多角度、有创意阅读的评价——听孙建锋老师教《最大的麦穗》有感         ★★★ 【字体:
多角度、有创意阅读的评价——听孙建锋老师教《最大的麦穗》有感
作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2012/10/29    

多角度、有创意阅读的评价——听孙建锋老师教《最大的麦穗》有感

  《语文课程标准》明确提出了“要重视对学生多角度、有创意阅读的评价”。“多角度”是指每个学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向的差异性;“有创意阅读”是指学生在阅读过程中的独特感悟和再创造。对照新课标提出的要求,我总觉得在自己原来的阅读评价中似乎少了点什么。

  2002年11月,听了特级教师孙建峰执教的《最大的麦穗》一课,给我留下深刻的印象,特别是他对学生的阅读评价,让我对新课标中所提出的“多角度、有创意阅读的评价”有所感悟。

  教学环节一:一位男同学在认真地朗读第六自然段苏格拉底的一段话,他读得铿锵有力、掷地有声,神情特别专注。朗读结束后,孙老师这样评价:“刚刚大家都听到了这位同学如洪钟般能触动人灵魂的话语,可却没注意到他投入、专注的神情,让我们再一次聆听他的声音,欣赏他专注的神情。”这位男同学在孙老师的鼓励下,读得更好了。读完后,孙老师第二次评价:“如果我是你的一位学生,听到你这样严肃而又充满哲理的话语,我一定有所悟,你是一位严厉派的苏格拉底。”接着,孙老师又请一位女同学读苏格拉底的话,读完后,孙老师第三次评价:“随风潜入夜,润物细无声。你如春雨般滋润人心的话语,渗入我的心田,你是一位温和派的苏格拉底。”

  对于同一段话的朗读,孙老师作了三次评价。第一次评价从朗读过程和朗读方法入手,“洪钟般响亮的声音”是从语音语调上进行评价,“专注投入的神情”是从感情方面进行评价。孙老师让全班同学再次聆听那位男生的朗读,欣赏他专注的神情,不仅巧妙地告诉了其他同学朗读的要求--专注投入,以情动人,还给了朗读者最高的褒奖--为同学做示范。第二、三次评价,把自己当作一位普通听众,尊重学生独特的体验和感悟,对学生各具风格的朗读都予以肯定,看似不经意的话语中,向学生传递了这样的理念:阅读是个性化的行为,阅读要有自己独特的情感体验。孙老师的三次评价,角度各不相同,却环环相扣,层层递进,把阅读的技巧、阅读中的情感表现、阅读的个性化体验等以最能让学生理解的方式告诉了他们。

  教学环节二:这堂课的最后一个环节,孙老师是这样设计的:“其实大师也并非十全十美的,你有信心挑战大师吗?”让学生再次回顾全文后提出各自的意见。其中一位同学指出:“苏格拉底不应该把结论直接告诉他的学生,而应让学生自己得出来,这样他的学生留下的印象会更深。”孙老师这样评价:“你的意见很有道理,只有经过自己探索而获得的东西才能在心中长成一棵参天大树,否则就如假牙、假发一样毫无生命力。”

  在学习过程中学会反思,对学生的成长非常重要,然而学生毕竟是学生,他们的思考有时会闪现出小小的火花,但很少能燃成一簇火焰。这个时候,老师出色的评价就是助燃剂。孙老师在这一环节中对学生的评价就起到助燃的作用,把学生思维的火花点燃了。他的评价给学生铺设了一级向上的阶梯,让学生在他的评价中产生情感的共鸣,受到思想的启迪。

  在阅读教学中,教师的评价是体现教师主导作用的一个重要方面。只有重视对学生多角度、有创意阅读的评价,才能有效地促进学生认识的提高,情感的发展,价值观的形成。从孙老师充满智慧的评价中,我也深深地认识到,要真正做到这一点,除了要具有教学机智之外,更需要具有丰厚的文化积淀,只有自己懂得更多,看得更远,想得更深,才能在评价中为学生打开一扇通往更广阔天地的窗口。

文章录入:admin    责任编辑:admin 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)