【语文名师在线】——欢迎您!

 | 网站首页 | 小学名师 | 中学名师 | 新生代名师 | 名师讲堂 | 龚志华 | 朱烈荣 | 主站 |
☆荐读☆
我们都用自己的方式努力生活着在安静中盛享人生的清凉幸福就在此刻平凡的开始,也可以走出伟大人生你无法做一个人人喜欢的橘子最简单,才是最好的爱别在金矿上种卷心菜奶奶,当你老成了我的孩子……总有一朵花正在为你开放别人不走的地方才是路为了玫瑰,给刺浇水人不能同时坐两把椅子人的命运到底由什么决定?你已有多久没有抬头看天空了我是你枝头上的一只鸣蝉宋词是一朵静静盛开在内心的莲花没有掌声,我们一样虔诚地歌唱藏起你的落魄相让自己成为一匹永远驰骋向前的骏马我们只需有一片叶子上帝的那扇窗不会自己开启你就一直抱怨吧没有一棵小草自惭形秽这一生,至少为一件事疯狂相信我,好日子就要来了你不高兴,生活比你更不高兴生命中,那些牵动心灵的声音非常努力,才能毫不费力给梦想一个播种的时间放弃是一种理智的拥有总有一条道路适合你那种温暖,戛然而止……如果有一天,生你养你的两个人都走了
霍懋征
于漪
斯霞
余映潮
钱梦龙
魏书生
李镇西
您现在的位置: 语文名师在线 >> 小学名师 >> 贾志敏 >> 正文
贾志敏老师的无痕教育         ★★★ 【字体:
贾志敏老师的无痕教育
作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2012/11/24    


    25年前,我读小学五年级。因为我喜欢读书,作文写得也不错,所以班主任送我去上海少儿图书馆学写作文。

    教我们的老师,三十多岁,瘦高个儿,普通话讲得极好。他态度和蔼,语言幽默,我们听得津津有味。两个小时的课,一眨眼就过去了。回到了家,我兴奋地把上课的情景告诉了同样是当语文老师的父亲。父亲笑着对我说:“给你们上课的就是大名鼎鼎的贾志敏老师。”

    无独有偶。以后,我也当了老师,而且也教孩子学习语文。

    再见到贾老师,那是在20年之后了。我作为骨干教师,参加业务培训。有一次,我去听贾老师上课。他上的是《程门立雪》。此时的贾老师已经是个近60的老人了。他,穿着白衬衫,系着领带,似乎比我小时候看到的更年轻、更精神些。孩子们都亲热地叫他贾校长。

     上课的时候,他十分投入,总是笑容可掬,目光始终注视着孩子。我很激动地听完了这堂课,感觉竟然和二十年之前的一样:一眨眼,两节课上完了。下课以后,贾老师和我们一起座谈。他让我第一个发言:“卢老师,你先说说。”我不清楚贾老师是怎么会知道我名字的。心里有点紧张,不过,我还是鼓足勇气谈了三点想法:

    贾老师的课,突出了三点:一、以学生发展为本;二、以语言训练为主;三、以鼓励学生为主。

    在场的教育学院吴天锡院长高兴地说:“这就是贾老师的教学思想,是我们每一位青年教师应该好好地学习和揣摩的。”当时,我很纳闷,我怎么就一下子把贾老师的教学风格给领悟了呢?现在想想,也没有什么可奇怪的。这正是贾老师通过他精湛的教学艺术把他的思想潜移默化地在传授给我们年轻的教师呀!也许是缘分,我就这样真正认识了贾老师。

    不久,我有幸成了“贾老师高级研修班”的一名学员。于是,我得以零距离的和贾老师接触,聆听贾老师的教诲。在培训班里,贾老师给每一位学员展示的机会。看得出,他似乎特别照顾我。

    在一次全国性的语文教学展示活动中,我得到了和贾老师同台上课的机会。在试教结束后,他严肃地问我:“小卢,上课时,你为什么总是看着预先准备的纸片呢?”我一时语塞。老师语重心长地说:“你看纸片,就说明你的心只想着教案,忽略了学生。上课时,应该关注着每个孩子。”我似懂非懂地点点头。不过,我真的下了一番苦功夫了。上观摩课的时候,我没有看一眼教案,注意力全部集中在孩子们的身上,课上得非常成功,我很兴奋。午饭时,我期待着贾老师的表扬,可是,贾老师没有作任何评价。直到几个月以后,贾老师再次听了我的课以后才高兴起来:“小卢上课进步了,心中有学生了!”从那以后,不管上“家常课”还是对外展示课,我手上再也没有拿过一张小纸片了。因为,我一直记着贾老师的话:“心中要有学生!”我想,这正是贾老师教学艺术的魂之所在吧!

    我和贾老师第二次同台上课是在杭州。那是一个闷热的下午,我在台上上课,贾老师坐在学生的后面听课。班上有几个调皮的孩子,他们在课堂上使出了“浑身解数,”我几乎没有了招架之功。我上得汗流浃背,不时地看看贾老师,似乎想从他那儿讨到点救兵。只见他静静地坐着,有时又在记录本上写些什么。

    轮到贾老师上课,已经快三点半了。他精神饱满地走上讲台,看了一眼孩子以后,他请两位同学站起身,说:“这一位同学坐得特别端正。”“这一位同学注意力最集中。”奇怪,就这么两句话,让同学们都齐刷刷地坐端正了,注意力都集中在了贾老师身上。课,犹如行云流水,丝丝入扣。贾老师不断地抓住课堂上生成的亮点和学生互动,鼓励学生的点滴进步,整堂课高潮迭起,台下掌声不断。

    已经五点半了,贾老师站在台上已有五个小时了,可我一丁点儿也没有发现他的疲惫。作了简单的点评以后,他又接待了一批又一批上台请教的老师。我被贾老师的敬业精神深深感动,同时也为自己没有很好地完成任务而感到内疚。

    再次见到贾老师,是在一周后的研修班活动时。我把自己上的课和贾老师上的课作比对,我感到贾老师的那堂课就是为我而上的。教学方法基本相同,而结果完全不一样,症结在哪里?我认为,问题还是出在对待学生的态度上。贾老师处理教材的每一个细节都是和这班孩子的特点紧密地联系在一起的,上课不是为了完成教案,上课是为了让学生在课堂上有所得呀。

    第二天清晨,我还没有起床,突然接到了贾老师的电话。话不多,却耐人寻味:“要多上各种类型的课”,“要上好平时的每一堂课。”剩下的除了鼓励还是鼓励。老师可谓用心良苦!能报答老师的就只有学习老师的精神,“上好平时的每一堂课。”

       2005年九月,我接到了一个重要的任务,要在市教研室组织的“民族精神和语文教学”的研讨会上执教《开国大典》这一篇课文。 

       我来到贾老师家,向他请教。老师告诉我,他教这一篇课文的心得之后,便大段、大段地背诵《开国大典》中的重要段落。我听了真是目瞪口呆了,没有想到老师对课文竟是如此的熟悉,据我所知,至少近十年来,他没有教过这篇课文了,更何况老师已经是年近古稀的老人了。我感叹老师在语文教学上下的功夫。他对我说:“你也应该把文章背出来,然后去找与课文相关的一些资料,认真地备好课,我也好好地钻研一下教材,我们一起努力,上好这堂课。”为了消除我的紧张情绪,老师补充说:“你如果把握不住,我可以上一次课给你看,总之,一定要把这堂课上好!”
    国庆长假以后的一天,贾老师特地赶到了我的学校了解我的准备情况。没有客套的话,开门见山,立马备课。我把教学思路告诉了老师,老师指出了我备课中的不足之后,拿出一张纸,“会场在……”我赶忙接着答:“在天安门广场”。老师刷刷几笔在白纸上出现了天安门广场的示意图。“广场呈……”“丁字形。”“丁字形一横的北面是……”“一条河。”“河上并排架着……”“五座白石桥。”“再北面……”“是城墙。”“城墙中央……”“高高耸起天安门的城楼。”开国大典会场的布置跃然纸上,我真没想到老师这么一画,竟然解决了我思考许久都解决不了的疑难。更绝的是,他换了一张纸,随着钢笔的移动,中华人民共和国的地形图呈现在我面前,“这庄严的宣告,这雄伟的声音经过无线电的广播,传到……”“长城内外。”“传到……”“大江南北。”“传到……”“白山黑水之间。”“使全中国人民的心……”“一起欢呼起来!”教学中的难点在老师的一支钢笔描绘下,无需繁冗的语言解释,就好像是学生在读书的过程中,这么读着读着,顺其自然,水到渠成把难点解决了。整个过程不留一点痕迹,真可以说是别具匠心了。我和在场的老师都由衷地惊叹老师出神入化的教学艺术。老师却显得很平静,他知道,此时,我已经能领悟其中的奥妙了,这才欣慰地点了点头。

    临走前,贾老师再三嘱咐我一定要上好这堂课。突然,他似乎想起了什么,从手提包里拿出了一本书:《一个校长的演讲》。这本书凝聚着老师从教四十多年来对教育教学工作的最深刻的领悟。“希望这本书对你上好课有所帮助。”说着他打开书,在扉页上写下了:“卢雷爱徒惠存。”老师称我“爱徒”这是第一次,我捧着赠书百感交集,心中只有一个念头:上好课,做好人,不辜负老师的希望!

    上的课,终于得到了与会领导、专家的一致好评。课后,我发现贾老师很高兴,和周围的老师说着、笑着。事后,市教研室的领导对我说:“不能辜负老专家对你的希望啊,贾老师多次向我们推荐你,夸你能专心在讲台上耕耘。老专家能这样看重你,你更要努力呀!”中午,用餐的时候,我和校长一起向老师敬酒,老师微笑着站起身对我说:“要感谢学校。还要继续努力!” 声音不大,份量却很重。

    春节里,我去拜望老师。他很高兴,把我领进了书房。大书架把两面的墙都占了,书架上摆放着古今中外各种门类的书。老师要让我看一些东西。只见他熟练地打开了电脑,

    给我看了贾老师等四位享誉全国的大师的语文教学展示活动计划书和邀请函。主办单位还请他们带各自徒弟一起上课,老师推荐了我。

    每当我在教育教学过程中遇到困难的时候,两本书我是经常要翻阅的。一本是《贾老师教语文》,另一本是《一个校长的演讲》。当我细细阅读的时候,我就会产生灵感,就会拥有力量。我特别记住贾老师写的这么一段话:

    “让孩子在宽松、愉悦、无拘无束的状态下,给他讲述一则美丽的故事,剖析一个动人的事例,告知一条感人的新闻,以启迪孩子的智慧,点燃他心中的火花,激发他强烈的求知欲望。让他自己明理,自己懂得该怎样活着。这样的作为,往往会收到意想不到的效果。有人用滴水穿石、潜移默化来描摹成功的教育,其意义大概就是如此。

       “我崇尚无痕的教育。”

     在语文教学上,贾老师言传身教,老而弥坚,引导我登堂入室;在人生道路上,他教我如何做人,教我如何爱孩子。

     他让我懂得了什么才是一个教育工作者肩上的责任。

     贾老师对我的教育也是无痕的。

(作者:上海市外高桥保税区实验小学  卢雷)

文章录入:admin    责任编辑:admin 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)