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☆荐读☆
我们都用自己的方式努力生活着在安静中盛享人生的清凉幸福就在此刻平凡的开始,也可以走出伟大人生你无法做一个人人喜欢的橘子最简单,才是最好的爱别在金矿上种卷心菜奶奶,当你老成了我的孩子……总有一朵花正在为你开放别人不走的地方才是路为了玫瑰,给刺浇水人不能同时坐两把椅子人的命运到底由什么决定?你已有多久没有抬头看天空了我是你枝头上的一只鸣蝉宋词是一朵静静盛开在内心的莲花没有掌声,我们一样虔诚地歌唱藏起你的落魄相让自己成为一匹永远驰骋向前的骏马我们只需有一片叶子上帝的那扇窗不会自己开启你就一直抱怨吧没有一棵小草自惭形秽这一生,至少为一件事疯狂相信我,好日子就要来了你不高兴,生活比你更不高兴生命中,那些牵动心灵的声音非常努力,才能毫不费力给梦想一个播种的时间放弃是一种理智的拥有总有一条道路适合你那种温暖,戛然而止……如果有一天,生你养你的两个人都走了
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记赵景瑞老师一堂严谨而风趣的作文课         ★★★ 【字体:
记赵景瑞老师一堂严谨而风趣的作文课
作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2012/11/11    

1122号,在美丽的电大校园,我有幸聆听了特级教师赵景瑞一节作文训练课《发短信息》,这充满诗意的课堂,不禁令我感叹:无痕,是教学的最高境界!片段一:猜字导入,情智相容师:孩子们,你们知道我姓什么吗?:不知道。师:要是不知道的话,那就来猜猜吧,能行吗?:能行。师:那好。我先说姓:我走在岔路口。生:赵。师:怎么猜出来的?:因为走字上面加一个叉,就念“赵”……紧接着赵老师用风趣、幽默的语言接近孩子。并且及时地创设情境抛出问题——发短信。通过做游戏、创设情景、探讨交流、自身参与、品谈收获等环节,让学生在《发短信》这节有实际运用作用的作文课中学会了作文要简明,渗透了心中有读者这一主题。

接着赵景瑞老师在他的报告“怎杨优化作文教学”中谈到了四点:一、为什么写——作文性质是语言交际需要的工具。新课标指出,写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。其中,老师海结合当前经济发展趋势惊醒举例,在场老师在感受严谨氛围的同时还时刻受到老师风趣语言的感染。二、写什么——作文题材要适应生活发展的需要。赵景瑞老师教学的《发短信》这一内容就与现实生活息息相关。作文就是生活的反映,就是生活的一部分。三、怎么写——作文表达要重视简明的训练。作文既需要具体表达,也需要概括表达,明中求简。四、怎么写——作文教学要让学生探究学习方法。让学生参与、探究过程方法,只有掌握了过程方法才能举一反三。在场老师的积极参与让抽象的理论变得浅显明了,让在场老师茅塞顿开。

“简练、节约、心中有读者”这些主题词语,渗透的在场老师的脑海中,让作文贴近生活,明确因为有用才写的目的,激发孩子写作兴趣,这将是我做为语文老师在作文教学上一次不错的跨越。

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