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从《论语》看孔子的教育人格         ★★★ 【字体:
从《论语》看孔子的教育人格
作者:龚志华    作品来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013/11/23    

从《论语》看孔子的教育人格

四川省绵竹中学  龚志华

 

孔子是思想家,自有其夺目光辉;孔子还是教育家,更有其人格魅力。作为教育家的孔子,其人格可从《论语》中见出。下面我们仅从《先秦诸子选读》中“当仁,不让于师”这一主题单元如下短文来作些分析:

一、宽厚民主,襟怀坦荡

子曰:“二三子以我为隐乎?吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者,是丘也。” (《论语·述而》

在孔子看来,他与学生之间,不存在师道尊严。他说自己行为坦然,对学生是没有保留的。他所实施的教育是民主教育,而专制教育。他认为仁义所在,学生可以反对老师。

二、关爱学生,真心细切

伯牛有疾,子问之,自牖执其手,曰:亡之,命矣夫!斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也!(《论语·雍也》)

伯牛患的病不是通常的病。当是麻风病,是种慢性传染病,可使患者手足、面部以及眼发生残畸等等。半个世纪以前这种病尚是不治之症。患此病者常常遭人嫌恶。可是孔子对伯牛却毫不鄙弃。“子问之,自牖执其手”。这里“问”不是通常的询问的意思,而是探问、问候、慰问。伯牛不愿见人,所以孔子透过窗户亲切地握着他的手。这个细节,透露了孔子对伯牛的无限关爱。孔子当时说:“亡之,命矣夫!斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也!”前一句是感叹:“死亡,这是命啊!”后两句则反复感叹道:“这么好的人却得了这么恶的病啊!这么好的人却得了这么恶的病啊!”前后三句感叹,流淌着孔子对伯牛的深情。

颜渊死,子哭之恸。从者曰:子恸矣。曰:有恸乎?非夫人之为恸而谁为!(《论语·先进》)

颜渊姓颜名回,字子渊,是鲁国人,是孔子盛赞的学生。在《论语·雍也》中孔子叹道:贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷。人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!淋漓酣畅地表现了孔子对颜回德行的反复赞叹与高度推许。颜回死的时候还很年轻。“噫”是感叹声,就好比说“唉”。“天丧予”意思是老天要了我的命,可见孔子极度的悲痛,显得诚挚真切。

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