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[组图]2013年高考语言应用特色题串烧         ★★★ 【字体:
2013年高考语言应用特色题串烧
作者:龚志华    作品来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013/7/6    

2013年高考语言应用特色题串烧

四川省绵竹中学  龚志华

一、依托语境考字形

【福建卷】

阅读下面的文字,完成后面的题目。(2)

我曾在图书馆里看到过《莫扎特作品集》,卷帙浩烦的杰作整整摞满了一大书架,翻开书页,那些跳动着的音符就是流淌在五线谱上的颗颗明珠,玲珑____tī)透,洋溢着永恒的青春活力。

⑴据括号内的拼音填写正确的汉字。(1分)

⑵文中有一个错别字,请指出并加以改正。(1分)

答案:⑴剔⑵“烦”改为“繁”

【特色解说】此题考得单一浅显,但具有特色。题目将两个字的考查放在一句话中考查,注意音形义合一,体现了突出的语境意识。

二、标点的综合运用

【重庆卷】

下列选项中,依次填入下面文字中横线处的标点符号,最恰当的一项是

《海底两万里》是科幻作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说。小说讲述了法国生物学家阿龙纳斯利用一艘构造奇妙的潜水船____鹦鹉螺号____在海底旅行的所见所闻,赞美了那深蓝的国度____史诗般的海洋。在我们身边,也有一艘这样的奇妙的潜水船____是它发现了冰海沉船,激发大导演卡梅伦拍摄了史上最赚钱的电影____是它帮助美国海军在地中海找到了不小心丢失的氢弹,避免了一次灾难。它的一生充满了传奇。人类对深海的很多重大发现中都有它的身影。它就是深潜水器中的明星____阿尔文(Alvin)载人潜水器。

A“   ”    ,   。   ,   :

B—— ——  ,   :   ,   :

C                          ——­

D                          ——

答案:D

【特色解说】此题要求选最恰当的一项,首先要排除错误的一项,还要比较最恰当的一项。如何选择,就必须研究语段语意、句意,结合标点的常见用法进行选择。难度是有的,一段话综合考查了五类标点,面方题深。

三、动词运用新题型

【北京卷】

下列句中加点词的运用,不同于其它三句的一项是(3分)

A.微风习习,远处飘来阵阵歌声,也来了缕缕的花香。

B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜,也为人们出了美好的生活。

C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶,却不去她满腹的惆怅。

D.风和日暖,小院关闭了柴门,却不住那满园的春色。

答案:A

【特色解说】此题属于考查动词用法的新题型。也就是从四个动词中选出运用手法不同的一个。关键是要从动词的使用中明白考查角度。A项“飘来”“花香”是可搭配的动宾关系,其他三项运词与宾语之间都不适合搭配。这种手法叫拈连,指指甲乙两个事物连在一起叙述时,把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上。

四、台词品析

【湖北卷】

下面是《雷雨》中的一段台词:

周朴园  (仁慈地,拿着周萍的手)你是我的长子,我不愿意当着人谈这件事。(停,喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候,你这两年来在家里很不规矩。

    (更惊恐)爸,没有的事,没有,没有。

周朴园  一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句)

    (失色)爸!

上面画线的甲句,有的版本为:“一个人敢做,就要敢当。”(乙句)你认为哪句更好?请列出两条理由。要求:①理由充分、合理;②语言表达准确、简明。(4分)

答案:⑴甲句更好。①句中两次出现“一件事”,表明周朴园很重视这“一件事”。②使用长句,语气缓和,与前面的“严厉”形成对照,表现了周朴园复杂的心态。

⑵乙句更好。①突显了动词“做”和“当”,表明周朴园希望周萍做事要敢于担当,符合剧情的发展。②使用短句,中间增加了语音停顿,合乎口语习惯,语气较周朴园前面的话更严厉。

【特色解说】台词品析,离不开具体的人物与情境。是选甲句,还是乙句,言之有理有据是关键。可选择不同的关键词,可从不同的句式效果来思考。这种品析对培养学生的语感是极有好处的。

五、生活中的语用

【安徽卷】

某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览,展览包括四个板块。请根据下面的材料,为展览拟写总标题和各板块标题。要求:简明生动,每个标题不超过8个字。(6分)

“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计,除少数非核心零部件之外,绝大部分零部件都是“中国制造”,总装也由我国独立完成。“蛟龙”号技术上拥有三个优势,即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能;与国际上现有的大深度载人潜水器相比,其综合性能稳居前列。2012624日,“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7062米的深处,全世界为之瞩目。此次深海作业的成功,证明这条“中国龙”具备了在全球998%的海域潜航的能力,标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。

总标题:_____________________________________

板块标题①­­­___________________________________________________

___________________________________________________

答案:

(示例一)总标题:中国蛟龙。板块标题:①真正中国造;②世界第一流;③蛟龙潜深海;④探宝四大洋。

(示例二)总标题:中国龙,我骄傲。板块标题:①中国制造大显神威; ②技术性能世界第一;③蛟龙潜海世界瞩目;④海底宝库敞开大门。

【特色解说】办专栏是班级宣传常做的事,是生活的语文化。要办专栏,就要考虑专栏核心与专栏目的。作为“蛟龙”号的专题展览,就要考虑总标题与分板标题,分板标题要紧扣总标题,又突出分板特色。此题提供材料,将专题展览标题拟写与材料压缩很好地结合在一起。

六、为寓言写寓意

【浙江卷】

用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过25个字。(4分)

太阳怨云:“你为什么总是匆匆跑掉?”云怨风:“你为什么吹得我站不住脚?”风怨太阳:“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑?”

最后,雨一直下不来,禾苗干死了。

答案: 讽刺那些不承担责任,互相推诿而误事的现象。(4分)

【特色解说】寓言由小及大,由此及彼,可将寓意含在故事中,也可像《伊索寓言》那样“故事+寓意”。浙江卷的语用题就是让学生在读懂寓言的基础上学会理性思考,理性概括。

七、不同风格语言的体味

【江苏卷】

请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过15个字。(4分)

有个青年人总是抱怨环境,一位长者对他说:“你想保护自己的脚,穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”

 

参考答案:

3.改变自己比改变环境(世界)更容易。(4分)

【特色解说】深入到语言层面,让学生通过生动到平实的变换,体会到两种语言风格各自的美:前者取譬设喻,说理深刻;后者简易平白,一听就懂。

八、仿写主持词

【山东卷】

以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。(4分)

学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻

学生乙:老师,您耕耘三尺讲台,                      

学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳

学生乙:                         

答案:

示例一:①用汗水浇灌希望,孜孜不倦;②诗词歌赋,颂不完您带来的感动。示例二:①用双手托起未来,无怨无悔;②赤橙黄绿,画不完您多彩的人生。

【特色解说】作为仿写题,本题的特色在于提供情境和口语交际主题——庆祝教师节,所要写的主持词须得切合教师的学科个性、职业特点、精神品格。除了形式上的要求,还增添了内涵方面的限制。这种仿写题是贴近学生校园生活的,让考生觉得生活语文就在学校,就在各项校园活动中。

九、书信规范考查

【天津卷】

下面这封信有四处不合规范,请指出其中的三处(3分)

××学兄:

寄呈的大作收悉,拜读再三,激动不已。你的诗构思巧巧妙,语言隽永,弟自愧不如,只是个别字句略有笔误或不合韵律,我冒昧地作了一点雅正,随信寄回,谨供参考。

顺祝

夏安!

 

                                                                 ××

201366

答案:

  谓“学兄”(没有顶格)②祝语“夏安”(没有顶格)③“寄呈”(不得全)④“雅正”(不得体)

【特色解说】无论是纸质,还是电子书信,格式是需要讲究的,用语要得体。而天津卷恰是就书信称谓书写要求、祝语位置安排,用语得体等方面对学生进行全面考查与引导。算是一个实用性强而又具有语文意义的好题。

十、生活情境模拟对话

【安徽卷】

  在某班宣传交通文明的文艺节目中,李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段,请补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。(5分)

李华:①_________________________

路萍:哟,红灯啊?我没注意。

李华:阿姨,您看,②________________________

路萍:嗯,是不该跟着别人抢。

李华:③______________________________

路萍:小伙子,你讲的在理。下次我会注意的。

李华:也谢谢您,再见!

答案:

(示例)①阿姨,你好!刚才是红灯,您怎么就过来了?②跟车抢红灯,多危险啊!再说,大家这样抢红灯,也容易影响交通,这不,堵上了。③人人遵守交规,大家出行才会安全。阿姨,您看我的话对吗?

【特色解说】尽管是扮演性节目,但要做到仿真,还是不容易的,是一种语言较量,是一种思想交流,既要合理,又要重情,最关键的是要突出关心,语气要委婉,态度要诚肯,说话要文明礼貌。这样就能做到情境仿真的效果。

十一、结合热点拟写宣传语

【重庆卷】

不管红绿灯,凑齐一群人,蜂拥过马路,被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象,请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求:简明生动,幽默警醒;每条不少于10字,不多于20字。4分)

答案:

(示例)①红灯停绿灯行,请遵守交规;上班走下班过,应敬畏生命。②斑马线上,讲礼让显素质;红绿灯下,守规则才安全。③出行文明一路顺畅,遵守交法合家平安。

【特色解说】“中国式过马路”这一现象屡遭网友诟病,就其根源在于“私”字当头,表现出低素质与劣根性。怎么办?拟宣传话,算是一法。而要说服这些“过马路者”,就要从关怀角度思考,体现“简明生动,幽默警醒”的语言要求。

十一、学习访谈

【四川卷】

校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动,为学习交往经验,将对某老师进行访谈,请你设计三个访谈问题。(4分)

要求:①紧扣访谈目的,问题步步深入;②语言表达简明、得体。

答案:

(示例)①在和陌生人的交往中,您印象最深的事是什么?②从这些事例中,您总结出了哪些与陌生人交往的技巧?③为帮助我们更好地与陌生人交往,您还有哪些建议?

【特色解说】“访谈”是新闻记者工作的一个内容,将“访谈”引入中学生口语交际,是必要的,其意义在于强化生活语文意识和语文应用意识。要访谈

十一、欣赏书法

【安徽卷】

请根据上下文,从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。(只填字母)(4分)

《兰亭集序》(见右下图)这幅传颂千古的书法名迹,通篇遒美劲健,变幻万端,如有神助,在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。章法上,凡二十八行,行的疏密大致相等,唯首尾偶显宽密;字与字之间,大小参差,长短配合,错落有致,。结构上,极尽变化之能事,不求字体结构的平正、对称、均匀,;或修长,或浑圆,突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百二十四字,每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命,有筋骨,有血肉,;尺幅之内,众相毕现;异字异构,同字别构,匠心独运,韵味无穷,

A.秉性、精神、风仪各异

B.可谓极尽运笔使锋之妙

C.强调欹侧、揖让、对比

D.颇具天然潇洒飘逸之美

答案:

   D、② C、③ A、④ B4分)

【特色解说】将书法欣赏与衔接考查结合,是安徽卷语用题的创造,让学生从章法到结构到用笔充分地感受行书艺术的美。

 

十二、走进名著

【四川卷】

请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人,续写下面的话。(6分)

要求:①紧扣首句观点,符合所选人物境遇;②运用排比和反问修辞手法;③语意连贯,内容充实;④60100字。

即使在最恶劣的境遇中,人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量,这就是苦难带给人生的意义。________________________________________________

答案:

示例一:

曹雪芹家道巨变,却磨练出傲岸的风骨;备受冷遇,却迸发出创作的激情;绳床瓦灶,却炼铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著,这难道不是苦难带给他的人生意义吗?

示例二:贝多芬童年不幸,却不曾破灭人生的梦想;恋人远离,却不曾消逝心中的激情;耳疾侵扰,却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中,他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗?

示例三:

大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨,饱尝童工的劳苦与屈辱,历经世俗的狡诈与险恶,但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗?

【特色解说】四川卷的这道扩写题,很有意义,让学生走进名著,用文学家、音乐家和文学名著人物的境遇与事迹来论证观点,明白苦难带给人生的意义,在读言的同时读人。

十三、续写寓言

【广东卷】

阅读下面一则寓言,按照要求续写。要求:①点明主题;②语意连贯;③不少于50个字(含标点符号)。6分)

磨盘围绕着磨心不停地转动着,一圈,又一圈……

终于有一天,磨盘忍耐不住了,冲着磨心大发脾气:“我受够了!我这么大个儿,凭什么要以你为中心,一天到晚围着你团团转?别在这里碍事,没有你,我会做得更好!”

磨心无法再呆下去了,只好走开。

磨盘心想,现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转,但转不了几圈,就一骨碌滚到

地上去了。

这时候,磨心平静地对磨盘说:“_____________________________”。

答案:

(示例)①你别生气,听我解释。虽然我是中心,你围着我转,但并不代表我比你重要。其实,这是我们各自的职责所在,我们只有互相配合,才能更好地发挥作用,共同完成我们的工作。

②磨盘老兄,你听我说。虽然我们都有各自的自由,但自由这东西不是绝对的。追求自由固然是好事,但任何自由都要受到一定的约束。希望你能知道,我不是你追求自由的障碍,而是与你同甘共苦的好兄弟

【特色解说】续写是一种重要的能力,可纳入写作,也可纳入语用。续写寓言,考查的是学生对寓言的读解能力,具体的是故事人物与故事主题的把握能力,当然语言能力也在其中,如这里的对话能力。

十三、图文转换考查新方向

【新课标卷1

下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分)

 

答案:

(示例)中心的山和水代表人类赖以生存的环境,外围十个环环环紧扣,表示公众齐心协力保护环境。

【新课标卷2

下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分)

 

答案:

(示例)图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球,象征节水能保护地球生态;手掌托着水滴,象征人人动手节约每一滴水;手掌又像一条河流,象征滴水成河。

【特色解说】图文转换不是新题型,只是考查方向与以往不同,更加直接简明,要求写出构图要素与寓意,不再考查图标说明或描写能力。

十四、漫画考查新方向

【天津卷】

欣赏漫画《玩大了》,按要求作答。(2分)

选一条鱼,替它写一段简短的内心独白。(2分)

【湖北卷】

请根据丰子恺先生《巷口》这幅画,围绕“盼”描写一个场景。要求:

  ①想象合理;

  ②运用两种修辞手法;

  ③字数不超过80字。(4分)

 

 

答案:

(示例)夕阳西下,晚霞如飘扬在天空中的轻纱,暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手,伫立巷口,翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子,是父亲。背后,深巷幽幽,低吟着等候者的悠悠心曲。

【特色解说】漫画欣赏也不是新题型,但2013年的考查有些变化,除了考查漫画标题拟写、寓意(启示)概括外,还考查漫画人物内心独白,或是考查场景描写。

 

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