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☆荐读☆
我们都用自己的方式努力生活着在安静中盛享人生的清凉幸福就在此刻平凡的开始,也可以走出伟大人生你无法做一个人人喜欢的橘子最简单,才是最好的爱别在金矿上种卷心菜奶奶,当你老成了我的孩子……总有一朵花正在为你开放别人不走的地方才是路为了玫瑰,给刺浇水人不能同时坐两把椅子人的命运到底由什么决定?你已有多久没有抬头看天空了我是你枝头上的一只鸣蝉宋词是一朵静静盛开在内心的莲花没有掌声,我们一样虔诚地歌唱藏起你的落魄相让自己成为一匹永远驰骋向前的骏马我们只需有一片叶子上帝的那扇窗不会自己开启你就一直抱怨吧没有一棵小草自惭形秽这一生,至少为一件事疯狂相信我,好日子就要来了你不高兴,生活比你更不高兴生命中,那些牵动心灵的声音非常努力,才能毫不费力给梦想一个播种的时间放弃是一种理智的拥有总有一条道路适合你那种温暖,戛然而止……如果有一天,生你养你的两个人都走了
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德阳市高一语文教学研究会精彩发言         ★★★ 【字体:
德阳市高一语文教学研究会精彩发言
作者:龚志华    作品来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013/5/11    

德阳市高一语文教学研究会精彩发言

四川省绵竹中学  龚志华

一、语文教学要有语文意识(德阳市高中语文教研员:曾生辉)

1、黄厚江老师说,怎样的课算语文课呢,就是以语言为根本,通过语文学习活动来培养学生的语文素养的课。

2、黄厚江老师强调语文教学要有语言意识、生本意识、文本意识、实用意识、设计意识。

3、王小槐老师提出“三讲”“三不讲”,龚如君老师提出“趣味三步”“语文三有”,是值得注意的。

4、“演讲”的成功重在“讲”,“演讲辞”的成功教学重在“读”。

5、要为文本研读留足时间。

6、《我有一个梦想》涉及到“美国式演讲”与“中国式演讲”之别。

7、《我有一个梦想》中的标题是值得揣摩的,“我”到“我们”,“有”实际上成了“共有”,标题也就有了“同一个梦想”的意味。

8、马丁·路德·金面对25万人的集会,其演讲为何成功,除了有与黑人同心的共同纲领,还在于他的梦想“实在”“动人”,不空泛,不夸张,不虚化。从而具有恒久的感染力。

9、语文教学要注意多元素渗透。

10、语文教学要注意课堂生成。

二、选什么教比怎么教重要(德阳中学一教师)

《我有一个梦想》是一篇政治演讲辞,涉及到演讲的思想性、针对性和逻辑性。

假如是我,会选“逻辑性”作为教学视点展开,不单是整体结构体现逻辑性:

1——5段,集会的原因和目的(为什么要实现梦想)

6——16段,怎样实现梦想?

17——32段,我有什么样的梦想

还有“我的梦想”这一局部的逻辑性: 
   
让黑人享有政治平等权 

拥有正义和自由

消除种族歧视和隔离

 黑人和白人能和睦共处,亲如兄弟 

 无论一国家、一民族、一团体还是个人,只有在政治上确立了自己地位,才能拥有讨论正义和自由的权利,只有在偌大的社会中推行正义和自由的思想,才能从思想上消除歧视思想,只有消除了歧视,才能真正出现黑人和白人和睦共处的局面。这就是逻辑性之所在。

作为一篇著名演讲词,于学生来说,一是非暴力和平抵抗这一思想的理解,二是逻辑性把握。学生懂的,没必要讲;学生不懂的,才有必要讲。

三、“传道、授业”重要 ,但“解惑”更重要(德阳三中一教师)

《我有一个梦想》,作为教者要知晓的是,学生们会有什么问题,这些问题有多少可以解决,不能解决的问题,教师要帮助解决。

四、教学生钓“鱼”,比让学生获“鱼强;既要注重预设,更要注重生成(广汉中学一教师)

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