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☆荐读☆
我们都用自己的方式努力生活着在安静中盛享人生的清凉幸福就在此刻平凡的开始,也可以走出伟大人生你无法做一个人人喜欢的橘子最简单,才是最好的爱别在金矿上种卷心菜奶奶,当你老成了我的孩子……总有一朵花正在为你开放别人不走的地方才是路为了玫瑰,给刺浇水人不能同时坐两把椅子人的命运到底由什么决定?你已有多久没有抬头看天空了我是你枝头上的一只鸣蝉宋词是一朵静静盛开在内心的莲花没有掌声,我们一样虔诚地歌唱藏起你的落魄相让自己成为一匹永远驰骋向前的骏马我们只需有一片叶子上帝的那扇窗不会自己开启你就一直抱怨吧没有一棵小草自惭形秽这一生,至少为一件事疯狂相信我,好日子就要来了你不高兴,生活比你更不高兴生命中,那些牵动心灵的声音非常努力,才能毫不费力给梦想一个播种的时间放弃是一种理智的拥有总有一条道路适合你那种温暖,戛然而止……如果有一天,生你养你的两个人都走了
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再现独一无二的鲜活生命——“写出人物的个性”写作指导(二)         ★★★ 【字体:
再现独一无二的鲜活生命——“写出人物的个性”写作指导(二)
作者:龚志华    作品来源:本站原创    点击数:    更新时间:2012/11/28    

四川省绵竹中学  龚志华

(四)刻画个性外貌

人物个性外貌的刻画,要抓人物外形的特点,人生经历、遭遇留下的印痕,习惯性的衣着打扮,与众不同的神色情态等等。下面我们来欣赏《祝福》中的外貌描写经典片断:

   【课文经典片断

头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的。

她仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹祆,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。

五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。

简评

三段描写,写出了祥林嫂由肉体到精神的巨大变化,写出了祥林嫂的痛苦、哀伤与绝望。

同龄人作品展示

我表哥今年14岁,可长得却像十八九的小伙子。说话的声音粗极了,满头长着像刷子一样又黑又硬的头。浓眉下长着一双黑白分明的大眼睛,嘴巴上隐隐约约地长着一圈小胡子。脸虽然白,但有很多小疙瘩。我有时就对表哥开玩笑:“瞧你脸上的疙瘩多像天文图

简评这一段描写从块头、声音、头发、眼睛、胡子和青春痘,刻画出了表哥的外形特点。

外貌描写不需要对人物进行完整拍摄,只需“画眼睛”,抓特征。同一个人可多次描写,通过变化写出人物个性。要注意体现作者情感倾向。

(五)剖露个性心理

 个性心理描写能有力展现人物的个性特征。可直接揭示人物的内心隐秘与思想冲突,也可通过语言、动作、神态和环境来间接表现。直接表现人物的心理方法,有梦境幻想呈现法、独白展示法、意识流流动等。面我们来欣赏《阿Q正传》的心理描写经典片断:

   【课文经典片断

阿Q飘飘然的飞了一通,回到土谷祠,酒已经醒透了。这晚上,管祠的老头子也意外的和气,请他喝茶;阿Q便向他要了两个饼,吃完之后,又要了一支点过的四两烛和一个树烛台,点起来,独自躺在自己的小屋里。他说不出的新鲜而且高兴,烛火像元夜似的闪闪的跳,他的思想也迸跳起来了:

“造反?有趣,……来了一阵白盔白甲的革命党,都拿着板刀,钢鞭,炸弹,洋炮,三尖两刃刀,钩镰枪,走过土谷祠,叫道,‘阿Q!同去同去!’于是一同去。……

“这时未庄的一伙鸟男女才好笑哩,跪下叫道,‘阿Q,饶命!’谁听他!第一个该死的是小D和赵太爷,还有秀才,还有假洋鬼子,……留几条么?王胡本来还可留,但也不要了。……

“东西,……直走进去打开箱子来:元宝,洋钱,洋纱衫……秀才娘子的一张宁式床先搬到土谷祠,此外便摆了钱家的桌椅,——或者也就用赵家的罢。自己是不动手的了,叫小D来搬,要搬得快,搬得不快打嘴巴。……

“赵司晨的妹子真丑。邹七嫂的女儿过几年再说。假洋鬼子的老婆会和没有辫子的男人睡觉,吓,不是好东西!秀才的老婆是眼胞上有疤的。……吴妈长久不见了,不知道在那里,——可惜脚太大。”

阿Q没有想得十分停当,已经发了鼾声,四两烛还只点去了小半寸,红焰焰的光照着他张开的嘴。

简评阿Q的梦,写出了他低俗的革命理想,这就是钱、物与女人。

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我站在跳台上,向台下一看,只见下面水花飞溅。我好像是一个巨人,周围的建筑物都变得矮小了,像被我踩在脚下似的。湛蓝的跳水池水平如镜,水池边的建筑物像玩具一样,显得特别矮小可爱。哈哈,我是一个巨人了。但转眼一想:从这么高的跳台跳下去会不会淹死呢?想到这里,我不由得打了一个寒颤,刚才那股高兴劲儿,早就飞到九霄云外去了。

简评这一段心理描写片断,写出了“我”第一次跳水时由“巨人感”到“恐惧感”的变化,表现了“我”的个性特征。

(六)捕捉个性细节

列夫托尔斯泰说:“艺术起源于至微。”巴尔扎克也说:“当一切准备就绪,一切情节都已加过工,这时,再前进一步,唯有细节组成作品的价值”。捕捉人物的细微特征,可表现人物个性。

在人物个性刻画中,可抓住外貌、语言、行动、心理、自然环境、社会环境中有特点的细枝末节进行具体、生动、细腻的描写,于细微处见精神。细节必须真实、新颖、典型。

课文经典片断

片断一:

这一年的清明,分外寒冷;杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久,华大妈已在右边的一坐新坟前面,排出四碟菜,一碗饭,哭了一场。化过纸,呆呆的坐在地上;仿佛等候什么似的,但自己也说不出等候什么。微风起来,吹动他短发,确乎比去年白得多了。

简评《药》中的这一片断,以景写人,表现了华大妈的衰老、痴呆与若有所待。

片断二:

贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛。吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上,惜春离了座位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。

简评

 在这里,曹雪芹通过若干个细节镜头,对众人的不同笑态进行特写,不仅渲染了宴席上的热烈气氛,而且还凸现了众人在身份、性格、气质等方面的个性特征。假如我们把“哈哈大笑起来”后的文字全部删去,从情节上讲也未尝不可,但读起来,总觉得意犹未尽。

二、多方法写出人物个性

(一)在对比中凸显人物个性

    【课文经典片断

    新被子,雪白的被底,暂新的绸面,呱呱叫三层新。他又眷顾着那两张大皮椅,走近去摸一摸,轻轻按了按,知道里边有弹簧,却不敢坐,怕压瘪了弹不饱。

    拿提花枕巾干擦脸一阵,衣服也不脱,就盖上被头困了,这一次再也不怕弄脏了,他出了5元钱呢。……推开房间,往弹簧太师椅上一坐,“管他,坐瘪了不关我事,出了五元钱呢!” ……回头再看刚才坐的皮椅,竟没瘪,便故意立直身子,扑通坐下去,……试了三次。

简评

 这是《陈奂生上城》中的片断,两相对比描写突出陈奂生狭隘的小市民个性。

同龄人作品展示

两位邻居

 

    我家有两位邻居,一位姓侯,一位姓祁,都在部队里当教员:侯叔叔教体育,祁叔叔教数学。

    侯叔叔今年四十多岁了,仍然是满头亮亮的黑发,别看他身材瘦小,却格外结实;他那灵活的眼神,敏捷的动作和活泼的性格,常使我联想到美猴王孙悟空。祁叔叔也是四十多岁,白发却爬上了他的头顶;他身材高而胖,性情稳重,总是寡言少语的。

    每天下班回来,祁叔叔总是低着头,慢腾腾地,一步一步踏上楼梯;侯叔叔则是边走边唱“洪湖水呀,浪呀嘛浪打浪啊”。到了家门口还要拔高一个调,“啊啊——啊”,唱得还蛮有味呢。待到进了屋,又是另一番景况了:祁叔叔立刻开始做饭,一声不吭。侯叔叔却是一股劲地嚷叫:“屋子怎么这样脏啊!哎呀,饭也没人做,什么都要等我来干吗 ?”接着就听见锅碗瓢盆丁当乱响。

    侯叔叔确实很有意思,别看他是个中年人,却跟小孩一样爱玩。他看我们做游戏看得出神了,先喝彩,然后走过来一边比划一边说:“你不应当那样,应当这样才对。”他又常常领着我们一群孩子到院门外的湖边去钓鱼——这时候,他不是个叔叔了,简直成了孩子头儿,每当看到咬钩的鱼又跑掉时,就大喊起来:“逃啦,逃啦!哎呀呀,逃了啊!”每到春天日丽风和的时候,他就领着孩子们去放风筝,连蹦带跳,好象忘记了一切。正因为如此,我们有什么事都爱找他,把他看作“教练”和“大朋友”。

    祁叔叔在这方面可就不及侯叔叔了。他不爱花鸟虫鱼,也不大喜欢孩子,总是关起门来读书,改作业。孩子们把他看作真正的叔叔,威严的长者。

    夏季里,人们饭后常到窗下打羽毛球,球有时飞上了平台,就让机灵的孩子爬上去取。祁叔叔看到这种事,总是严加禁止,随后就搬来凳子,自己爬上去取。有一回正好被侯叔叔碰上了,他二话不说,一个翻越跳上平台,手一勾就把球勾了下来。这下可把凑巧在场的祁叔叔吓坏了,他张着双手,两眼直楞楞地盯着侯叔叔,惟恐他一不小心摔了下来。

    更有趣的是,一个冬天的早晨,我准备出去跑步,恰巧遇上侯叔叔也向外走,他忽然发现外边正下着雪,就大叫起来:“下雪啦!快去扫雪呀!”于是一边招呼左邻右舍,一边跑回去拿扫帚,谁知待到我们出了楼门一看,祁叔叔正在老远的地方扫着哩——他已经扫出一条道了……

    这就是我家的两位邻居,他俩多有意思啊!

   【简评通过对比,突显出两个人不同的个性:一瘦小而结实,眼神灵活,动作敏捷,性格活泼;一高而胖,性情稳重,总是寡言少语。

    运用对比法,把人物形象进行比较,可找出共性中的个性。

(二)用侧面来衬托人物个性

比如《少年闰土》一文,多处采用了侧面描写,使闰土这个活泼可爱、机灵勇敢的少年形象跃然纸上:“我素不知道天下有这许多新鲜事”,而“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”,这烘托出闰土的知识丰富;“我”以为看瓜是为了“管贼”,而闰土认为“走路的人口渴了摘一个瓜吃”,是“不算偷的”,这衬托出闰土的纯朴善良,“我”胆小,惊问“它不咬人吗”而闰土却轻巧地回答“有胡叉呢”。这烘托出闰土的勇敢。

(三)适当艺术加工,突出人物个性

适当艺术加工,指的是根据生活的原型进行适当的虚构,以突出人物个性。正如巴金谈人物淑英和慧时说:“这两个人物都是虚构的,但是我也并非完全无中生有,凭空创造,我从我的姐姐妹妹和表妹妹的身上看到过他们的影子,我东拼西凑地把影子改变成活人。”

(四)加以夸张,突出人物个性

巧用夸张,放大人物,加以幽默,以突出人物个性。如下面片断:

   【课文经典片断

片断一:

即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。

 简评运用夸大法,突出别里科夫“套中人”的特点。

片断二: 

我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

简评这一夸张性的比喻, 写出了豆腐西施杨二嫂高而瘦的特点。               

在记叙文当中,要表现人物的个性,往往不是单一地使用某个角度、某种方法,而是综合运用的。这是写作中要注意的。

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