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☆荐读☆
我们都用自己的方式努力生活着在安静中盛享人生的清凉幸福就在此刻平凡的开始,也可以走出伟大人生你无法做一个人人喜欢的橘子最简单,才是最好的爱别在金矿上种卷心菜奶奶,当你老成了我的孩子……总有一朵花正在为你开放别人不走的地方才是路为了玫瑰,给刺浇水人不能同时坐两把椅子人的命运到底由什么决定?你已有多久没有抬头看天空了我是你枝头上的一只鸣蝉宋词是一朵静静盛开在内心的莲花没有掌声,我们一样虔诚地歌唱藏起你的落魄相让自己成为一匹永远驰骋向前的骏马我们只需有一片叶子上帝的那扇窗不会自己开启你就一直抱怨吧没有一棵小草自惭形秽这一生,至少为一件事疯狂相信我,好日子就要来了你不高兴,生活比你更不高兴生命中,那些牵动心灵的声音非常努力,才能毫不费力给梦想一个播种的时间放弃是一种理智的拥有总有一条道路适合你那种温暖,戛然而止……如果有一天,生你养你的两个人都走了
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第二章 学生应是自身的主人,是班集体、国家、社会的主人         ★★★ 【字体:
第二章 学生应是自身的主人,是班集体、国家、社会的主人
作者:魏书生    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2009/3/18    

第二章 学生应是自身的主人,是班集体、国家、社会的主人

用孩子心灵深处的能源,去照亮孩子的精神世界,显然是最节省能源的方法。我不会教书,是学生教会我教书;我不会改变后进学生,是后进学生帮我教会了怎样教后进学生。我们不能把学生当作没有思想、没有情感的被动的受管理者,而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”,而不是驯服物。

一培养什么样的学生

学校、班集体决不是制造统一型号、统一规格的升学零件的机器。学校、班集体是将学生载向远大前程的渡船,是培养学生生命的幼苗在合适的阳光、土壤、肥料、水分中长大的园地,是学生走向社会各个不同岗位的实习场所、实习小社会,是学生德、智、体、美、劳得到最大限度发展的培训基地。

班主任应研究国家规定的学生守则,大而言之,还可研究外国学生守则,然后再根据本班学生的实际,提出某些更具体、针对性更强、可操作性更强的要求。

我国教育部19818月颁布的中学生守则如下。

1、热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党,努力学习,准备为社会主义现代化贡献力量。

2、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。

3、专心听讲,勤于思考,认真完成作业。

4、坚持锻炼身体,积极参加有益的文娱活动。

5、积极参加劳动,爱惜劳动成果。

6、生活俭朴,讲究卫生,不吸烟,不喝酒,不随地吐痰。

7、遵守学校纪律,遵守公共秩序,遵守国家法令。

8、尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。

9、热爱集体,爱护公物,不做对人民有害的事。

10、诚实谦虚,有错就改。

前苏联《中小学班主任手册》中所载中小学学生标准守则,分为三个阶段,即一至三年级,四至八年级,九至十一年级,现摘录后两个阶段标准守则如下。

四至八年级

1、顽强地掌握知识,努力学习和工作,在课堂上要注意听讲并积极发言。

2、在学校和家里从事有益的劳动。在完成劳动任务和实习作业时要严格遵守安全操作规程。

3、积极参加班级和学校的社会工作。

4、爱护公共财物,保护大自然,注意清洁。

5、参加体育运动,遵守个人卫生规则。

6、在课余时间从事阅读、技术创作、艺术创作及正当游戏等有益的活动。

7、珍惜自己和别人的时间,遵守作息制度。

8、模范地遵守纪律。要谦虚,有礼貌,亲切待人。穿戴整齐。严格遵守交通规则。

9、尊敬父母,帮助他们料理家务。

10、认真执行教师和学校其他工作人员的一切指示,以及学生自治机构的决定。

九至十一年级

1、顽强和坚持不懈地掌握科学基础知识和自修技能。

2、积极参加公益劳动,作好自觉选择职业的准备,在完成劳动作业时严格遵守安全操作规程。

3、积极参加本校、本市和本村的社会生活与文化生活,积极参加学生自治会活动。

4、爱护人民财产,为祖国创造自然财富。

5、经常参加体育运动,锻炼身体,时刻准备保卫祖国。

6、掌握现代的文化和技术,发挥自己进行各种创作活动的才能。

7、合理安排和利用时间,遵守时刻,学会正确组织自己的劳动。

8、遵守社会主义生活准则。给低年级同学作出文明行为的良好榜样。对不道德的和反社会的行为持不容忍态度。

9、关心学校全体人员的团结。爱护和发扬学校的好传统。做一个有原则性的和正直的学生。

10、尊敬父母,经常关心所有的家庭成员,帮助他们料理家务。

11、尊重教师的劳动,遵守和积极支持教师的要求以及学生自治机构的决定。

《基督教科学箴言报》1987130日,刊登美国学生品德规范准则(摘自《新编中学班主任工作指南》)。

到目前为止,在所有的学生品德规范准则中,受到最好评价的是由美国迈阿密大学雷欧·克里斯顿教授制订的21条学生品德规范准则。

1、明确自律的重要性,把自律作为动力,去做我们认为应该做的事,即使我们不愿意。

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