2009年高考作文名师点评——全国Ⅰ卷

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2009年高考作文名师点评——全国Ⅰ卷
作者:书简    作品来源:本站原创    点击数:1428    更新时间:2009/7/26    

 

(一)、2009年全国卷高考作文题继续延续了近三年高考作文出题的思路,是材料命意作文。今年的高考作文题出的不错,既贴近我们每个学生的实际,又和我们国家社会的实际息息相关,命题的开放性和含蓄性都确保了学生们有话可说,同时又有一定的区分度。立意是否全面深刻,情感是否真挚感人,材料是否条理准确,文体是否明确,结构是否明晰,语言是否有文采,这些都是可以将学生的作文等级区分出来的。

  从审题上说,我们首先可以区分两个角度:

  兔子 小狗 小龟和小松鼠这是一类,培训班教练野鸭 评论家青蛙 思想家仙鹤 是一类。

  兔子 小狗 小龟和小松鼠象征正在成长的生命个体,具体可以说是我们青少年。

  培训班教练野鸭 评论家青蛙 思想家仙鹤象征社会,学校,家庭等

  培训班教练野鸭说:我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!是看到了受教育者努力后成功的可能性,强调后天的努力。很显然他没有看到,先天条件的制约,没有准确的给受教育者定位,没有因材施教。

  评论家青蛙大发感慨:兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?强调的是扬长避短,看到了优胜劣汰的关键。但很显然,他没有意识到,生活中一招鲜有时是解决不了问题的,看法也不全面。

  思想家仙鹤说:生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。能够比较全面的看问题,看到了受教育者先天条件的制约,不盲目的模仿,不回避努力的因素,同时强调了兔子广泛的学习,多掌握适合自己的生存本领,生存需要的本领不止一种呀,条条大路通罗马。既强调了奔跑的生存本领,同时,又要多创造发现掌握适合自己的本领。

  通过以上的分析,我们可以明白,你可以站在社会,学校,家庭这个角度谈如何培养年轻人,如何既发挥受教育者的长处,同时又要多了解 发现,孩子的生理特点 个性特点,帮助孩子培养更多的适合自己的生存发展的技能,因材施教,作智慧的引路人。  
  你也可以站在孩子自身角度来谈,作为新世纪的年青人,我们首先要知道自己最擅长的地方在哪里,也就是自知,然后充分的发挥这种优势,同时你又要了解这个社会,和你之外的其他人,也就是知人,然后寻找自己的潜力空间,加以培养,所谓知人者智,自知者明,作扼住自己命运咽喉的人。

总之,审题要全面,立意要周到深刻,从文体上看写记叙文,议论文,散文等文体应该都可以出彩,但文体必须明晰,结构必须清晰,不能写成四不像作文,从材料上看古今中外都有的谈,比如李白,苏轼,柳永,宋徽宗 比尔盖茨 赵本山 奥运冠军村官 金融危机 等等,材料关键是要用的准确,扣题要准,能不能将真情实感融入材料中,能不能将材料细节处理好,能不能将材料中叙述,议论,抒情处理好都是能否完成好材料写作的关键。当然语言是否清通而且有文采,打动人,行文中不出现错别字都涉及到一个高中学生作文的基本功。要在高考作文这样的舞台上取得好成绩,和平时的努力是绝对分不开的。

 

(二)、高考作文的内容及题型历来都是引人关注的高考话题之一,更是高考语文的焦点话题。这些年,国家为了兼顾我国各地经济、文化的明显差异,尽量使高考试题客观化、科学化,允许自主命题的省份逐渐增加,这样就必然出现全国和各省间,以及各省间作文题内容及题型的丰富性和复杂性。但是,再复杂的问题也有其规律性,高考作文的内容及题型也是如此。下面,我们就以09全国卷I、卷题为主,以各省间题为辅去略作剖析,就不难发现其规律性。

  它们都共同体现了以下几个特点:
  一是从主题越来越灵活。限制主题的(全命题、半命题式)越来越少,而活主题(材料、话题作文式)已成为主流。无论是从我国建国以来,还是从1977年恢复高考制度以来都是如此:明显由限制型向灵活型转变。(详见相关题库)

  二是内容已逐渐跳出枯燥的政治窠臼。从全国卷到各省间卷所提供的主题,不是僵化的、教条的、形式的某一现成概念,而是公共的、丰富多彩的、有利于考查学生综合素质的和培养其做人做事能力的,尤其有利于学生仁者见仁、智者见智,充分发挥其主观能动性。

  三是话题和材料都呈现丰富性。无论是全国的还是各省间的话题和材料,都立足于考查学生分析、综合的能力。如全国卷的材料,就要求学生在阅读三则材料后精心提炼出灵感、创造往往源自挫折成功往往属于有心人等主题。

  总之,无论是从横向还是纵向看,高考作文命题趋势这些年已成定局:由单一性向丰富性转变,由机械性向灵活性转变。这种转变与新的语文教学大纲和语文教学改革的步伐是合拍的。

作品录入:书简    责任编辑:吴爱兵 
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