《兑现承诺》

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☆荐读☆
我们都用自己的方式努力生活着在安静中盛享人生的清凉幸福就在此刻平凡的开始,也可以走出伟大人生你无法做一个人人喜欢的橘子最简单,才是最好的爱别在金矿上种卷心菜奶奶,当你老成了我的孩子……总有一朵花正在为你开放别人不走的地方才是路为了玫瑰,给刺浇水人不能同时坐两把椅子人的命运到底由什么决定?你已有多久没有抬头看天空了我是你枝头上的一只鸣蝉宋词是一朵静静盛开在内心的莲花没有掌声,我们一样虔诚地歌唱藏起你的落魄相让自己成为一匹永远驰骋向前的骏马我们只需有一片叶子上帝的那扇窗不会自己开启你就一直抱怨吧没有一棵小草自惭形秽这一生,至少为一件事疯狂相信我,好日子就要来了你不高兴,生活比你更不高兴生命中,那些牵动心灵的声音非常努力,才能毫不费力给梦想一个播种的时间放弃是一种理智的拥有总有一条道路适合你那种温暖,戛然而止……如果有一天,生你养你的两个人都走了
《兑现承诺》          【字体:
《兑现承诺》
作者:黄贤永    作品来源:蓝心教育随笔之原创作品    点击数:1576    更新时间:2009/5/15    

兑现承诺


2009年2月19日 星期四 阴


        天空虽灰蒙蒙的,在我的心里却似装满了"金色阳光"闪亮欢畅。
          因为去学校的时候,多了四位可爱的“小朋友”跟随我一起去学校,它们便是我亲自为孩子们买的四条“龙眼金鱼”。
                看着手里提的金鱼,思绪把我带到去年那场深深刻在脑海里的运动会---太平小学趣味运动会。那场运动会是我为5.1班圆四年以来未圆之梦的运动会!也是我和同学们、同学们与同学们心与心交流,团结协作,分享快乐的运动会!这次运动会让全校老师惊叹地看到了一个一直散漫班级孩子,那坚不可摧的团结力量!也是让孩子们第一次享受成功喜悦时的那种激动振奋的运动会。也是在那时,我向孩子们承诺会用我的钱为5.1班买金鱼的来庆功,这金鱼是5.1班38位同学的奋斗肯定。
        今天是我兑现承诺的日子,望着窗外不断向后的风景树,想象着孩子们围着金鱼的欢娱情景,心里巴不得汽车快走,我早一点到达学校,把庆功礼物送到孩子们面前......
          当下车还没进校门,便有几位低年级的孩子发现我手里的“宝贝”,看着他们充满了羡慕的眼神与听着惊喜的赞叹声:“呀!金鱼!是金鱼!!”我朝他们会心地一笑,也有些自豪地说:“这是5.1班所有同学的金鱼!!”正值此时,我班的“卫生监督员”唐杨洋开心地跑来向我报告:“黄老师,我们的公地早已经扫完了!”然后头一低:眼睛一亮,充满了惊喜“黄老师真的把金鱼买来了!”我说那当然,我说过的话都是要实现的!走!我们去找鱼缸,把他们装到鱼缸里头,拿到教室去!
        当他端着装着“舞动精灵”的鱼缸来到教室时,正在进行“课外每日读”活动的孩子们争先恐后地围了上来,一边看,一边你一言我一语地讨论着:
能干的苏琴说“这鱼眼睛好大呀!从头上突出,像是鼓起两个豌豆大的球。”
彭加宜像发现什么新大陆似的,用手指着其中一条,充满惊讶地说“呀,快看这条红的,他那眼睛一边大些,一边小些。”惹得挤在外围一点同学也想瞧瞧,可看不到,心里痒痒的。
接着,我班的才女张雪甜甜地说:“这两条红金鱼像两个美丽的公主,它们的尾巴多好看呀!你们看他的尾巴像什么呀?”很多同学应声,“有点像两只蝴蝶”;“有点像两片薄薄的剪刀”;“有点像跳舞的薄纱裙子...”
连平时很少说话的张自成也开心地对大家说“你们看这条红的尾巴上还有点黑色的花边!”大家一看,忙应和说:“对,对,对,我也看到了!我也看到了!”
平时就细心爱提问题的赵伟又发现了新问题:“哎呀!它的肚子上有好多点点,连起来的,是不是打架后留下的伤痕哟?”见大家都你望我我望你,不知道答案,我摸了他的头说:“你看得挺仔细的!这不是伤痕,是一条线,书名叫侧线,是鱼的感觉器官,鱼儿们有了它才可以寻找饵料、发现敌害及同种个体间相互联系,或是判别自己是否接近礁石、岸壁等各种障碍物。”正在此时后面的同学也争着往前挤,为了让每个同学如愿观察,我用手势示意,大家坐好后,一起讨论出应该从头部,躯干,尾部三方面,从侧面,从上往下两个角度来进行观察,还可以说说自己想到了些什么,按同学们的回答,在黑板上板书后,便开始“四人小组”为单位一同观察后,全班同学拿笔记下金鱼的事件,经过10分钟,其间,还觉没看仔细的,可以下轻轻地座位,上台观察。大家都写得差不多了的时候,一个一个将自己的作品拿到讲台,(比起刚接手此班时,他们已不再那么自卑)自信地读起来...此时的金鱼仿佛要给这群孩子加油!也游得更加欢畅。

作品录入:黄贤永    责任编辑:admin 
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