《孝心,也需要激发》--记一堂口语交际课

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☆荐读☆
我们都用自己的方式努力生活着在安静中盛享人生的清凉幸福就在此刻平凡的开始,也可以走出伟大人生你无法做一个人人喜欢的橘子最简单,才是最好的爱别在金矿上种卷心菜奶奶,当你老成了我的孩子……总有一朵花正在为你开放别人不走的地方才是路为了玫瑰,给刺浇水人不能同时坐两把椅子人的命运到底由什么决定?你已有多久没有抬头看天空了我是你枝头上的一只鸣蝉宋词是一朵静静盛开在内心的莲花没有掌声,我们一样虔诚地歌唱藏起你的落魄相让自己成为一匹永远驰骋向前的骏马我们只需有一片叶子上帝的那扇窗不会自己开启你就一直抱怨吧没有一棵小草自惭形秽这一生,至少为一件事疯狂相信我,好日子就要来了你不高兴,生活比你更不高兴生命中,那些牵动心灵的声音非常努力,才能毫不费力给梦想一个播种的时间放弃是一种理智的拥有总有一条道路适合你那种温暖,戛然而止……如果有一天,生你养你的两个人都走了
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《孝心,也需要激发》--记一堂口语交际课
作者:黄贤永    作品来源:蓝心教育随笔之原创作品    点击数:1887    更新时间:2009/5/15    

孝心,也需要激发

                   ---记一堂口语交际课


       今天上了一堂口语交际课,主题是“孝敬父母,尊敬长辈”。这堂课我是饱含热泪上完的,欣慰!感动!震撼……   
            铃声像往常一样响起,我却没有像往常上课那样站在讲台上,而是坐到了孩子们中间,对他们说:“孩子们,今天老师想和大家聊聊,好吗?”话音刚落,他们中间有的人就兴奋地鼓起掌来,有的欢呼雀跃,还有的已迫不及待地问我想聊什么。当听到是聊聊平时生活中如何孝敬父母,尊敬长辈的时候,他们显得很激动!顿时教室里就热开了锅,大家七嘴八舌地摆起自己的龙门阵来。我也饶有兴致地这儿走走,那儿转转——到孩子们中间凑热闹!       
             几分钟“私聊”之后,我们要集体交流了,采用的方式是自由发言,想说的就站起来,不用举手我也不会点名,我只是他们中的一员,我也要参与的。同学们有些诧异,接着放松、喜悦的心情便溢于言表了,有的还显得有点放肆,纪律不是很好,不过我没有制止他们,要的就是活跃的气氛嘛!第一个站起来的是本期刚转来的新生——小洋,她说每到周末时她会让妈妈出去玩,放松放松,而自己承担家务;平时见了长辈都是主动问好的,还会让长辈先行。同学们给了她热烈的掌声。接着是小凯——一个大方的小男孩儿,他说爸爸开车很辛苦,每天都是早出晚归的,他就会经常把好吃的给爸爸留着,有空还会给爸爸按摩。同学们兴致勃勃,掌声不断!突然班上一个调皮的,花钱大手大脚的孩子站起来,他说母亲有严重的风湿病,经常难受得无法安然入睡,为了省钱给他读书,一直舍不得到大医院治疗,他很后悔自己以前的浪费行为,后悔自己的自私,以后一定好好孝敬妈妈,长大了挣钱把妈妈的病根治。说罢,眼圈红红的,大家都被感动了;接下来是小凤,她刚说了两句就开始哽咽了,接着难过得一个字也说不出来,眼泪哗哗地往下流,我只好安慰她,鼓励她继续说下去,最后同学们用掌声向她生病的外婆表示了祝福——祝愿她早日康复!接着,小娟、小倩……好多孩子都说到了家中的长辈被病痛折磨,自己却无能为力,有时还会耍点小脾气惹他们生气,现在想起来真的很不应该,长大了一定要当医生或者挣好多钱送他们到医院去治好病,让他们快快乐乐地生活!同学们也被感染了,教室里刚才闹哄哄的气氛没有,转而是唏嘘声不断,大部分同学眼睛都湿润了,好几位还泣不成声,看到这样的情景我鼻子也酸酸的,眼泪在眼眶里直打转,我知道我不能哭呀,可我此刻也是一句话也说不出来!     
          我给了孩子们几分钟,当然也是给了我自己几分钟:回顾一下过去,并想想将来如何孝敬父母,尊敬长辈。等大家情绪稍稍稳定之后,我给了他们一个建议:如今的我们出不了什么钱,也没有多少力,那咱们就力所能及地满足一下父母、长辈的愿望,让他们经常有愉快的心情,感受到生活的美好!如果某些时刻咱们做不到孝,就尽量做到顺吧!     
             走出了教室,可我的心却久久不能平静!欣慰!感动!震撼……原来看似调皮、不懂事的孩子们,内心却充满了爱,并且在为他们的爱而努力着!…… 


                                                                                                                                                       2006年10月


反思: “孝敬父母,尊敬长辈”口语交际的主要目的是让孩子们在享受别人关爱的同时,学会回报,学会感恩,学会关爱身边的人。本节课为孩子们创设一种和谐、平等交流的气氛。学生可以自由畅谈自己的理解和感受,孩子们在诉说中无拘束感,就可以通过互相诉说自己孝敬父母长辈的事情,进行自我思想教育,这样由孩子发自内心的思想教育效果。

作品录入:黄贤永    责任编辑:admin 
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