评价诗歌的思想感情教案

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评价诗歌的思想感情教案
作者:刘胜利    作品来源:本站原创    点击数:2046    更新时间:2014/10/17    

                                                     

2014年山东高考语文备考研讨与信息交流活动公开课材料  

       
  

   

   

高考诗歌鉴赏专题  

               ——评价诗歌的思想感情

   

     

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

山东省宁阳第一中学    刘胜利  

2014.03  

   

   

一、考点:体验·解读  

2013山东卷)阅读下面这首清诗,回答问题。  

山寺夜起  

  

月升岩石巅,下照一溪烟。烟色如云白,流来野寺前。  

开门惜夜景,矫首看霜天。谁见无家客,山中独不眠。  

      结合全诗分析诗人“不眠”的原因。  

【答案】诗人不眠有两方面的原因:一是喜爱山中夜景,前四句描写山中月夜美景,第五句“开门惜夜景”,“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱;二是思家,最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。  

【解析】作者“不眠”的原因明显集中在文中最后两句,因此比较好找,但题干要求“结合全诗”,故答题时要对诗歌的整体做以分析说明。  

1、如何理解《考试大纲》中“评价诗歌的思想内容和作者的观点态度”这一考点要求?  

思想内容主要是指诗歌的立意;古人云:诗言志。“志”是指志向、抱负、愿望、情怀等。作者的观点态度一般是指作者对诗中的景物、事件、人物命运等的态度、评价。  

评价思想内容和观点态度,就是理解诗歌所表现的生活内容,把握其情感基调,分析其社会意义,评判其深层内涵;对诗歌中流露的复杂情感,能站在一定的高度,具体客观地进行分析评价。  

2、近几年高考在诗歌感情方面命题有什么趋势?  

高考设题考查诗歌的思想感情,近年来出现了新变化,已经不只停留在情感的表面上、类型上,而是越来越深入到感情的深层里、个性上,尤其注重考查透过语言文字去深入分析其中的思想感情。像对关键词的分析题、对景语的分析题,就是这一趋势的体现。   

二、基础:梳理·整合

1、诗歌常见题材及其情感有哪些?  

一般来说,古代诗歌按题材内容可分为:写景抒情诗、送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、哲理诗及其他。我们鉴赏时,完全可以从题材入手,读一首诗,知一类诗。当然这些诗很难有清晰明确的界限,在评价思想感情时要注意区别,能够掌握不同题材诗歌的特征、常见思想感情。  

2、诗歌常见题材及其情感  

写景抒情诗  

1)描绘山川美景,热爱祖国河山。  

2)描写自然景物,表现归隐田园,钟情山水之意。  

3)借景表达厌弃官场黑暗,抒发闲适情调,表达决不同流合污的高洁品格。  

4)写景抒发送别时不舍或劝勉之情。  

5)表达客居他乡,怀友思亲的感情。  

6)表达报国无门、怀才不遇等感伤之情。  

送别抒怀诗

柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》。A.依依不舍的留恋。劝君更饮一杯酒,西出阳关无故人)  

王勃《送杜少府之任蜀州》     B.情深意长的勉励。(海内存知己,天涯若比邻)  

王昌龄《芙蓉楼送辛渐》       C.坦陈心志的告白。(洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶)  

羁旅思乡诗

①分析人们思乡缘由。   

战乱频仍;山长水阔;久戍边关;宦游不归;漂泊在外; 贬官异地; 雁归故乡; 逢年过节。  

②了解常见思想情感。  

 羁旅愁思:孟浩然《宿建德江》              (移舟泊烟渚, 日暮客愁新)  

 思念亲友:王维《 九月九日 忆山东兄弟》   (独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲)  

 旅人思乡:李白《春夜洛城闻笛        (此夜曲中闻折柳,何人不起故园情)

山水田园诗  

1)表达对大自然的喜爱之情;对田园生活的向往、热爱。(王维《山居秋暝》空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。)  

2)表达对官场仕途的厌倦,对现实的不满;(陶渊明《归园田居》)  

3)表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往;(孟浩然《过故人庄》:故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。)  

咏史怀古诗  

1、对历史作冷静的理性思考,提出自己独到的见解。(杜牧:江东子弟多才俊,卷土重来未可知。王安石:江东子弟今虽在,肯为君王卷土来?  

2、史实和现实扭和在一起,感悟昔盛今衰。(旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家)  

3、感慨个人遭遇,抒发壮志难酬的悲叹。(多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。)  

4、借古讽今,抨击统治者昏庸和社会时弊。(商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。)

咏物言志诗

1)表达不愿媚俗、不愿同流合污,坚持个性、保持清白的高尚情操;(不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。宁可抱香枝头老,不随黄叶舞秋风墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。)  

2)表达报国无门、怀才不遇的伤感;林中有奇鸟,自言是凤凰。清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒。适逢商风起,羽翼自摧藏。一去昆仑西,何时复回翔!但恨处非位,怆悢(liàng):使心伤。阮籍 咏怀  托物言志(或比兴、象征)。以凤凰自喻,抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。  

3)表现自己的某种人生感悟、生活哲理;罗隐 蜂  不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。  

4)抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。采菊东篱下,悠然见南山

边塞征战诗

1、描写奇丽壮阔的边塞风光、表达的是出征远戍的英勇豪迈,建功立业的渴望和保家卫国的豪情。(大漠孤烟直,长河落日圆;黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还)  

    2、抒发报国无门的愤懑和哀痛。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。  

    3、描写长年征战的艰辛、连年征战的惨烈,抒发对家人思念之情。(浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪!不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡)  

    4、对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。边亭流血成海水,武皇开边意未已

三、方法:技巧·点拨  

考查方向  

1、对所抒感情的理解;2、对诗歌深层含义的揭示;3、对诗歌主旨的理解  

题目类型:  

“表达了怎样的思想感情”,“反映了怎样的社会现实”,“表现了怎样的情趣”,“主旨是什么”或结合意境提问,或就某句某联发问。  

诗歌内容鉴赏六看  

1.看标题认识对象   2.看作者了解背景   3.看注释破解难点  

4.看意象把握情感   5.看尾句参透主旨   6.看题干得到启示  

清平乐 .独宿博山王氏庵  

辛弃疾  

绕床饥鼠, 蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。  

平生塞北江南, 归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山  

结合全词思考,这首词下阙的最后一句,表现了作者怎样的情怀?  

作者一生为了国事奔波南北,回来后已是白发苍苍的老人,并且晚年处境艰辛,居住在萧瑟破败的庙宇中,尽管如此,但作者半夜醒来,关心的仍不是自己的处境,突现在眼前的却是祖国的万里江山。全文表现了作者在失意中仍不忘抗金,报效祖国恢复中原故土的情怀。  

金陵晚望  高蟾  

曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手,一片伤心画不成。  

金陵图  韦庄  

谁谓伤心画不成?画人心逐世人情。君看六幅南朝事,老木寒云满古城。  

[注]高蟾、韦庄,均为晚唐诗人。  

这两首诗都写到了伤心,诗人为什么伤心?  

答:诗人为唐朝的衰败而伤心。   

江阴浮远堂    戴复古  

横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。  

最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州。  

【注】戴复古,字式之,号石屏,南宋后期诗人。  

前人认为,最苦无山遮望眼在本诗中最具表现力,你对此有何看法?请作简要分析。  

这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时,因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦,最苦无山遮望眼一句对此表现得最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理,在写法上别出心裁,通过诗人望之则不忍,不望又不能的矛盾心理,充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。  

阅读下面一首唐诗,然后回答问题。  

江汉   杜甫  

江汉思归客,乾坤一腐儒。  

片云天共远,永夜月同孤。  

落日心犹壮,秋风病欲苏。  

古来存老马,不必取长途。  

这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象,请分析其情景交融的意境。  

“片云”“孤月”意境凄凉,流露出作者孤独、苦无知音的烦闷;“落日”“秋风”意境雄壮、开阔,又体现了作者“烈士暮年,壮心不已”的乐观旷达。   

诗歌内容鉴赏口诀  

1.从题目认识对象   2.从字面读出感觉  

3.从注释破解难点   4.从作者了解背景  

5.从原作找到根据   6.从题干得到启示  

7.从首联找到特点   8.从尾句参透主旨  

9.从景物把握情感  10.从意境洞察心胸  

答题格式  

1、所抒感情:通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情
    2
、概括诗歌主旨:这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)  

答题要领  

一是根据诗句描述内容,分析所涉及的诗句具体写了什么;  

二是揭示主旨,揭示情感。采用的作答形式是“描写了……抒发了……”。  

四、迁移:典例·导引  

11年山东)阅读下面这首唐诗,回答问题。  

咏山泉           储光羲    

山中有流水,借问不知名。映地为天色,飞空作雨声。   

转来深涧满,分出小池平。恬淡无人见,年年长自清。   

这首诗中的山泉具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?  

答:这首诗在表现山泉得天地之声色,具有满涧平池之能的同时,又表现了山泉恬淡自然,清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高,任性自然的情怀。   

五、题点:矫正·突破  

下面题目的答案是考生的现场答案,存在问题,请指出存在的问题并修改为满分答案。  

阅读下面的诗歌,然后回答问题。

青玉案  

曹组  

碧山锦树明秋霁。路转陡,疑无地。忽有人家临曲水,竹篱茅舍,酒旗沙岸,一簇成村市。  

凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩①凝睇。何处今宵孤馆里,一声征雁,半窗残月,总是离人泪。  

[] ①谩:徒然、空自。

上片后四句写景,包含了词人哪些丰富而微妙的情感变化?请结合具体词句作简要说明。

   

请修改为满分答案:先是忽然看到临水人家的惊喜,接着写宁静安详的烟村给词人带来的一种有所依托的温暖和慰藉。同时,眼前如画的烟村,也触发了词人一缕思乡之情。  

六、训练:巩固·提升  

09山东)阅读下面这首唐诗,回答问题。  

寄远  

杜牧  

南陵水面慢悠悠,风紧云轻欲变秋。  

正是客心孤迥处,谁家红袖凭江楼?  

本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化?请作简要分析。   

答:这两句写诗人正值客心孤寂之时,忽见红袖江楼而更增诗人看见红袖凭楼的情景时,一下子联想到家人也在盼望自己归来,于是思家之情更加浓重(或红袖的悠闲和客心的孤回形成鲜明的对照,越发衬托出旅思的凄凉,进一步触发了诗人的思家之情)。

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