上大学究竟为了什么?

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☆荐读☆
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上大学究竟为了什么?          【字体:
上大学究竟为了什么?
作者:郭晓伟    作品来源:原创    点击数:1996    更新时间:2014/2/27    

上大学究竟为了什么?这个问题在目前的中国能清楚回答的大学生大概不多,虽然除了大学生之外的人的答案多如牛毛。这个问题不仅刚入大学校门的学生搞不明白,而且马上毕业的大四生似乎也总是弄不清楚。于是,一批批大学生浑浑噩噩地度过了三年或四年的混沌时光。不知这算不算我们的悲剧,算不算大学教育的失败。  

和学生聊天,总会时不时地遇到类似的问题:未上大学的,还在中学拼命,目的是考上大学,但几乎没人能说清为什么要考大学;已上大学的,充满了迷茫和困惑,总是在问上大学究竟为了什么的问题,有些已明显有退学的念头。这景象多少有点《围城》的意味,没进的想进去,进去的想出来。单个的生命似乎永远无法抗拒这种两难的境地,人似乎永远处于被动的状态。我很想解答他们的疑惑或不解,但总觉得自己是那样的势单力薄、力不从心。那么多人都无法回答的问题,我这样一个凡夫俗子又怎能给出一个完美的答案?  

但是,我还是想说说我的看法,即使仍然没能解决这个难题。就当作师生之间的探讨,朋友之间的切磋吧。  

我认为在目前的中国,大学的任务在于启蒙。那么,学生上大学最主要的便是从蒙昧状态走出来,用现在流行的话来说就是“被启蒙”。  

也许有人会说,我在幼儿园就已经被启蒙了。如果你是特立独行的一个,这话我信;否则,我要说你根本不知道什么叫启蒙。启蒙不是说你会认识几个字、会背几首唐诗、会加减乘除,不是你考试语文数学双百,大考小考名列前茅。这些都只是知识,有知识并不代表不蒙昧。真正的启蒙,是人的意识的觉醒,作为一个独一无二的人有独立的精神,自由的思想。  

说来可笑,启蒙的事本来应该在人的幼年时候开始做,但我们的情况恰恰相反。教育体制的力量实在强大,我们从小就不能被启蒙。一个高考就统管了十几年的最佳教育时机。谁都逃不脱,谁都无能为力,于是我们所有的问题都归结到考试,周考、月考、期中考、期末考、中考、高考,当然还有无休无止的模拟考、仿真考、冲刺考,等等。为了应付考试,启蒙的事就只能先搁置一边了,再说那是比较虚的东西,远远没有考试成绩来得实惠。再说,有好多老师也未必被启蒙,又如何去启蒙他人呢?  

人和人本来不同,更不同于工厂里的产品,但我们大学以前的教育却毫不留情地把学生打磨成一批批一模一样的产品,而且大多数还是次品。因此,我毫不留情地说,大学以前的学生是最蒙昧的一代。所以,我把启蒙的任务留给了大学,也把学生被启蒙的希望留给了大学。  

然而,大学并没有很好履行自己的义务,形式上的自由并没能让长久处在蒙昧状态的学生真正体会到什么是真正的自由。学生由中学时代的被管制到大学时代的突然放流,状态的转换太过剧烈,一下子让他们无所适从。有的大学意识到了这一点,对大一新生安排了较多的课程以此来缓解,但这依然只是形式上的,很少有大学从精神上入手、从思想上开刀,大学教育者脱离中学实际,因此也便很难制定出最佳的策略和方案。不过,大学毕竟不同于中学,一些在中学比较顽固不化的分子终于首先觉醒了。  

我们不能把期望放在大学身上,谁都知道大学的问题实在并不比中学的少。我们应该把期望放在自己身上,毕竟大学给我们提供了宽松的环境,多读书,多思考,不盲从,那么你正在被启蒙。  

作品录入:郭晓伟    责任编辑:admin 
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