2013辽宁语文诗歌题答题错误及分析

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2013辽宁语文诗歌题答题错误及分析
作者:闫汝凯    作品来源:本站原创    点击数:1670    更新时间:2013/7/25    

2013辽宁语文诗歌题答题错误及分析

 

河南淮阳中学:闫汝凯

 

昨天让学生又做了一套辽宁语文高考卷,其中诗歌鉴赏对人物形象分析的答案可谓林林总总,花样翻新,令人啼笑皆非。诗歌原题是:  

竹轩诗兴  

张镃  

柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟来。  

暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好,莫移墙下一株梅。  

      []篆烟:盘香的烟缕。  

问:请结合全诗,简要分析诗人形象。(6分)  

下面是学生的现场答案及分析:  

答案一:大风把柴门吹开,幽暗的小路旁竹子已经栽种很多,竹梢的影子很细,竹叶摇晃的声音像盘香从远处飘来,暑天里躺在床上看流星划过,冬天看雪将竹子压弯,如果在墙边种上一株梅花会更好吧。诗人是一位热爱自然、寄情山水的爱竹者。  

分析:分析人物形象,要抓住诗中的环境、意象、动作、神情、细节等,不是简单的翻译。试看本诗的答案:①塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。②通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写,表现了诗人日常生活的闲适自得;“③倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度;“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。本答案非常规范有条理。第一要点总说,以下三个要点是分说,分别从生活环境、诗人动作神情及意象入手。学生如果多研究答案,会迅速度提高答题技巧,思路也会随之开阔。  

答案二:诗人通过描写竹轩优雅闲适的美丽景象,表达了诗人对田园风光的喜爱向往之情,表达了诗人退隐生活的闲适自得,对生活的热爱和对竹轩风景的喜爱。  

分析:本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。既然是分析人物形象,就要围绕中心作答。但此答案明显是在总结诗歌中心思想,诗人形象却被边缘化。如此解答,给1分。  

答案三:风吹开柴门,狭窄的小径竹子刚栽下。竹影入碗,浮云叶声像是在追逐盘香烟雾。夏卧看星,冬闲吟月,此景甚美,怎能去移栽墙下梅呢?融情与景,借景抒情,突显了诗人对宁静、幽谧的田园生活的向往和喜爱之情,和坚守节操、向往自由美好自在生活的心境。  

分析:此答案语言甚美,可惜仍然所问非所答。细读之发现,这整个是在分析诗人笔下之景。先再现艺术画面,再点出手法,而后指出诗人的情感和操守追求。诗人的形象仍被悬置,可谓是隔靴搔痒啊。此答案仍给1分。  

答案四:本诗运用了以物喻人的手法,作者以竹子的不怕严寒酷热,来警惕自己做一个有竹子高尚品质的人。诗人的形象也如同竹子一样,在世上处处受到统治者的压迫,受人们排斥,以致受到很多的不平等对待,但作者不会被压倒,作者敢于面对困难,挑战困难,相信总有一天,一定成功。  

分析:考生只抓住了竹子意象,其它意象一概不提,这也叫脱离文本,架空分析。这是一首写景抒情言志诗,诗中选取了多种意象来表达诗人的志趣和情感,紧抓一个“竹子”,怎能得出科学的分析?再说,这种分析主观色彩较浓,有过度延展的失误。答题时是让文本说话,而不是自己在那儿自圆其说。此答案只能给0分。  

答案五:通过“柴门”、“独径”、“梢影”、“叶声”、“倦卧”等意象的描写,塑造了一个安闲自若,清平(贫)乐道、积极乐观、纯洁高尚的山野诗人形象。  

分析:此答案整体上较符合答题规范,但意象没有找全,分析有偏差。另外,分析明显不足,“倦卧”也非意象,而是动作神情。作为一道6分值的题,答题的量一定要保证。此题仅可给2分。  

作品录入:yanrukai 闫汝凯    责任编辑:yanrukai 闫汝凯 
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