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☆荐读☆
我们都用自己的方式努力生活着在安静中盛享人生的清凉幸福就在此刻平凡的开始,也可以走出伟大人生你无法做一个人人喜欢的橘子最简单,才是最好的爱别在金矿上种卷心菜奶奶,当你老成了我的孩子……总有一朵花正在为你开放别人不走的地方才是路为了玫瑰,给刺浇水人不能同时坐两把椅子人的命运到底由什么决定?你已有多久没有抬头看天空了我是你枝头上的一只鸣蝉宋词是一朵静静盛开在内心的莲花没有掌声,我们一样虔诚地歌唱藏起你的落魄相让自己成为一匹永远驰骋向前的骏马我们只需有一片叶子上帝的那扇窗不会自己开启你就一直抱怨吧没有一棵小草自惭形秽这一生,至少为一件事疯狂相信我,好日子就要来了你不高兴,生活比你更不高兴生命中,那些牵动心灵的声音非常努力,才能毫不费力给梦想一个播种的时间放弃是一种理智的拥有总有一条道路适合你那种温暖,戛然而止……如果有一天,生你养你的两个人都走了
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读书伴教师专业化成长——听高万祥老师报告有感         ★★★ 【字体:
读书伴教师专业化成长——听高万祥老师报告有感
作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2012/10/28    

读书伴教师专业化成长——听高万祥老师报告有感

2010年11月14下午,我在县职教中心听取了苏州大学附属中学校长高万祥老师的报告《读书与教师专业化成长》。高老师深情的讲解打动了在场的每一位老师。我听了高老师的报告后,真正懂得了什么是幸福的优秀教师?怎样做一个幸福的优秀教师?读书与教师专业化成长有何关系?……

首先,高老师告诉我们:“从现在起做一个幸福的读书人。”说实话,二十年的从教生涯慢慢使我产生了职业的倦怠感。我常常与我的那些所谓的“当官”的同学相比,看到他们有做县长的,有的是科级干部的,我常为自己身为“孩子大王”而羞愧,总感觉自己低人一等似的;有时,工作中的不顺心又是自己怨天尤人。从先爱读书的我,于是就渐渐疏远了自己的朋友——书。从前那个爱好学习的我,开始随波逐流。高老师告诉我们:“贫者因书而富,富者因书而贵。”我们做教师的应该守住自己心灵的一方净土,作为教师应该在读书中成长,在阅读中收获。因为阅读能够给我们带来思想,带来更多的爱心。更够给我们带来诗意的生活。

作为一名教师,我们的天职是培养人才,培养怎样的人才呢?高老师告诉我们:“培养全面发展的大写的人。”大写的人一定是有信仰的人,一定是热爱劳动的人,学会合作的人,懂的审美的人,热爱自然的人……不读书我们就不能提升自己的思想境界,就不可能培养合格的人才。

其次,我深深的懂的了:阅读能给我们带来爱心、良心、社会责任心。教师职业的倦怠是我们教师失去了爱心,失去了社会责任感。歌德说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”在阅读名人传记的时候,我们自然而然的就被名人的思想所感染,所熏陶,读他们的传记,就会使自己拥有了更多的爱心、良心和社会责任心。牢记自己的使命,把爱心传递给下一代,这就是我们教师的教师幸福的源泉。

最后,高老师的讲话使我懂得了“阅读读能给我们带来诗意和创造的情怀。”诗意般的生活是我们每个人所追求的。怎样才能获得诗意般的生活呢?那就要多读书,多读小说和诗歌等文学作品。文学素养应该是每一位中小学教师都应该具备的良好职业素养,诗意情怀能让我们的工作充满创作热情,能给我们的生活和人生带来更多的温暖和快乐。

现在,大多数教师为了晋职称获得更多的证件,整日忙于造假,更有甚者教师之间为了一己之私,反目成仇。疲惫与这样的生活,我们的诗意哪里寻找?聆听高老师的教诲,现在我真正懂得了:有诗意的教师,就不会人云亦云、亦步亦趋,就不会日复一日、年复一年的克隆唠叨。有诗意的教师往往是发现和创造的主人,往往是教育王国的艺术的主宰。有诗意的教师往往有乐观豁达的心态和生活方式,无论是面对大自然的灾难还是日常工作和生活的挫折,他们都能保持一颗赤子之心和一双充满发现的眼睛。有诗意的教师一定是在阅读和教改教研快乐的生活着。

“读书是教育之母;成功者往往是一个阅读者。”我要把读书变成自己的行为习惯,让书陶冶自己的情操,丰富自己的内涵,成为一个真正有诗意的教师。

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