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☆荐读☆
我们都用自己的方式努力生活着在安静中盛享人生的清凉幸福就在此刻平凡的开始,也可以走出伟大人生你无法做一个人人喜欢的橘子最简单,才是最好的爱别在金矿上种卷心菜奶奶,当你老成了我的孩子……总有一朵花正在为你开放别人不走的地方才是路为了玫瑰,给刺浇水人不能同时坐两把椅子人的命运到底由什么决定?你已有多久没有抬头看天空了我是你枝头上的一只鸣蝉宋词是一朵静静盛开在内心的莲花没有掌声,我们一样虔诚地歌唱藏起你的落魄相让自己成为一匹永远驰骋向前的骏马我们只需有一片叶子上帝的那扇窗不会自己开启你就一直抱怨吧没有一棵小草自惭形秽这一生,至少为一件事疯狂相信我,好日子就要来了你不高兴,生活比你更不高兴生命中,那些牵动心灵的声音非常努力,才能毫不费力给梦想一个播种的时间放弃是一种理智的拥有总有一条道路适合你那种温暖,戛然而止……如果有一天,生你养你的两个人都走了
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读高万祥老师的《优秀教师的九堂必修课》         ★★★ 【字体:
读高万祥老师的《优秀教师的九堂必修课》
作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2012/10/28    

初踏教师岗位的我们,都怀有成为优秀教师的梦想。我们年轻充满激情,充满理想,希望在自己热爱的教师岗位上,创造出一片属于自己的蓝天。高万祥先生告诉我们,有知识,有梦想,并不一定能成功。他认为“优秀的教师都是相似的”,成长为优秀教师是有路可寻的,读了高万祥老师的《优秀教师的九堂必修课》让我对教师这个职业有了新的知识,也让我对成为优秀教师更有信心。

首先,高老师为这本书写的序就很吸引我,《做一个快乐的优秀教师》,做老师不仅要优秀,也要快乐、要幸福。现在教师面临着诸多压力,许多教师有职业倦怠。“天底下最光辉的职业”仿佛成了辛苦、劳累的代名词。有些老师仅仅把它当做职业,毫无幸福感可言。我们是年轻教师,且怀着自己的梦想,踏上教师这一光辉旅途的,眼下是快乐的,但我们也因为是新手,面临很多困难,也许随着教龄增长,我们也变的不快乐,甚至出现职业倦怠。看了高老师这篇文章,我重新看待这一职业,我要让自己变的快乐幸福起来,并以此为目标,并用这份快乐和幸福影响我的学生。

这本书中,高老师讲授的“九门必修课”给我提供了很大的帮助,下面浅谈一下读这本书的感受。

读书修身篇:

我们每个教师案头最不缺少的就是书,但我们是否认真思考过,这些书是不是多数是教学用书?除了我们每天不离手的教学书籍,我们是否还要看更多其他方面书?看了高老师的给我们的第一堂必修课,我放眼望去,我书桌上教学用书占绝大多数,星星点点的摆放了两本有关教学技能修炼和班主任工作的书,其他好像没有,不禁有些惭愧,高老师认为优秀的教师应是一座渊博的图书馆,一位老师可以说是任何科目的老师,更可以说“读书人”,苏霍姆林斯基也告诉我们读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。这一点我们是否也做得不够呢?在此高老师下给我们推荐了几类书籍,以《论语》为代表的哲学著作,以苏霍姆林斯基为代表的教育学著作,人物传记小说,诗歌等。从这几类书看来,我们教师作为一个传道、授业、解惑的职业,应该月的涉猎的书太多了,最应该做到的是让我们的心对知识渴求。

教育教研篇:

高老师认为“优秀教师和普通教师最大的区别就是有没有科研和追求能力。他曾经的梦想就是‘为当前的语文教改作出贡献和探索’。”高老师几十年如一日的实践者这一理想。他在作文教学上实践者自己的教改精神,并取得了很大成果,这些都和高老师倡导的教师要不断进行教育研究分不开的,高老师倡导课改和科研上全民参与,每个老师要有“三个一”,人人有一个研究课题。人人都拜一位名家为师,人人能够写作发表,将实践和感性东西上升到理论高度。我认为教育教研的倡导对年轻教师来说非常有意义,我们思想较先进,再加上不断钻研,从实践中总结经验,一定会对我们提高业务水平,成为优秀教师有极大帮助。

积极写作篇:

普希金、列夫•托尔斯泰等一大批俄国作家用自己手中的笔,让俄语言这一粗陋的语言重新散发了光彩,甚至因此为文明世界添加了一笔夺目的绚丽。高老师以此为例向我们展示了写作的力量,作为一名教师更要坚持不断写作。高老师向我们介绍有关写作的内容:一是写作的快乐,二是教师如何写作,三是希望教师指导帮助学生写好日记。在这里我们要把文字当成快乐,用自己的笔像写情书那样真诚的写日记,写随笔,带着反思的态度,写学生个案。高老师用这些诗意的语言告诉我们教师们如何进行写作及写作重要性。我们教师虽然经常做一些重复工作,但总是在面对不同的个体生活教学中,肯定存在许多不同的感受感悟,不去写作,不去记录,这些都是过眼云烟,经历了却忘记了,经历了却没有成长,敢问又如何能成为优秀教师呢?通过高老师的这堂必修课,我开始坚持写作一些东西,哪怕记录一下心情。虽然开始坚持的时间是短暂的,但我却发现了收获。记录的东西,让我很少犯同样的错误,想要写一些教育文章时,也不至于提笔易下笔难了。

锻炼口才篇:

“口才的力量”哪怕是放在社会中,也被许多人认可,何况是一名教师?但教师的语言也具有其特点:高老师认为教师的语言应该是热情,理性和充满智慧的。高老师认为大爱之心往往表现在细微之处,而好的口才和温暖的话语往往是爱的天使。教师的口才太重要了,我们不仅要用良好的口才传授知识,更要传递我们的爱,用这些帮助学生,幸福人生。教师自身不仅要口才好,还应该有意识的锻炼我们的学生。胡适先生当年就憧憬着:中学语文以“演讲课”为主,现在据统计,我国青少年中,胆怯者占80%以上,即使工作多年,有一定阅历的青年中,也有50%左右的人感到胆怯。从这一现状看,我们教师有意识,有目的锻炼学生口才及当中表达的能力是十分必要的。作为初登讲台的我们,也许还带着之前的羞涩,语言表达能力还有所欠缺,但我们要像高老师所说的,要坚持去锻炼,在此高老师还不忘叮嘱我们一点:要讲真话。

当然高老师还讲了“自我反思”、“教育就是爱”、“细节就是力量”、“家校合作”、“追寻快乐”等其他必修课,这几堂必修课对我们年轻教师来说很有益处,在读完此书后,我也更明确了目标方向,犹如确立了航标,让我前进路上更有动力。高老师将此书写的通俗易懂,但内涵深刻,讲授的内容也具有现实意义。我也运用高老师的话,读过此书作一下读书笔记。

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