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☆荐读☆
我们都用自己的方式努力生活着在安静中盛享人生的清凉幸福就在此刻平凡的开始,也可以走出伟大人生你无法做一个人人喜欢的橘子最简单,才是最好的爱别在金矿上种卷心菜奶奶,当你老成了我的孩子……总有一朵花正在为你开放别人不走的地方才是路为了玫瑰,给刺浇水人不能同时坐两把椅子人的命运到底由什么决定?你已有多久没有抬头看天空了我是你枝头上的一只鸣蝉宋词是一朵静静盛开在内心的莲花没有掌声,我们一样虔诚地歌唱藏起你的落魄相让自己成为一匹永远驰骋向前的骏马我们只需有一片叶子上帝的那扇窗不会自己开启你就一直抱怨吧没有一棵小草自惭形秽这一生,至少为一件事疯狂相信我,好日子就要来了你不高兴,生活比你更不高兴生命中,那些牵动心灵的声音非常努力,才能毫不费力给梦想一个播种的时间放弃是一种理智的拥有总有一条道路适合你那种温暖,戛然而止……如果有一天,生你养你的两个人都走了
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今天我上的一堂班会课         ★★★ 【字体:
今天我上的一堂班会课
作者:李镇西    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2009/4/25    

我担任副班主任的初二(13)班最近情况不好,我那天在该班听课,感到纪律比较成问题。今天第四节课,我去该班上了一堂课。

我一走进教室,同学们就鼓掌。我说:“谢谢同学们!作为你的副班主任,我要向你们抱歉,最近对你们关心不够,因为学校的事太多,所以我来班上少了,但我的心一直牵挂你们。我先问大家一个问题,好朋友的标志是什么?”

同学们纷纷举手回答:“互相关心!”“同甘共苦!”“朋友有困难的时候帮助他。”……

我说:“这些答案都很好,但我还补充一点,那就是当面批评,也就是说敢于当面说不!”我举铁皮鼓为例,他本来很尊敬我,一家人专程从陕西来到我的学校工作,可见我们非常好的朋友,但是恰恰他能够公开批评我或发表和我不同的意见,我觉得他就是我的真正的朋友!”

我把话题转到同学们身上:“我知道同学们非常尊敬我,我也很爱同学们,所以我们说我们之间是好朋友应该没有错,也正是如此,我今天要以朋友的身份对同学们提出批评。”我听了听,接着说:“我最近不断听到有老师说,初二(13)班有退步了,不如初一的时候那么好,我很难过。那天我听了你们一堂语文课,我感到课堂秩序很乱,当时我很心痛,心想,我是不是走错教室了?这不应该是我印象中的初二(13)班啊!”

我谈到了童心:“同学们一定要保持童心!童心在你们这个年龄最容易失落。一个班一定要充满爱心和正气!同时人与人之间互相尊重,恰恰在这一点上,我们班一些同学还存在问题。”

我拿出一本《花开的声音》,说:“这是我给我以前教过的学生编的一本书,里面集中了我和我学生的故事,打开它,就走进了我们温馨的班集体。我现在给大家读读这本书中的几篇文章。再读之前,我给大家讲讲这个班一个崔涛的同学的故事。崔涛品学兼优,一次他主动找到我,希望把成绩很差的安超安排来和他一起坐,这样可以督促安超课堂上认真听讲,下午放学还可给他补课。我很感动,便答应了他的要求。于是,每天上课,崔涛都提醒安超认真听课,下午放学帮他补习功课。但后来他母亲给我打电话,说崔涛这样做会影响学习,要我把他和安超调开。当时我对他的母亲说:‘你有一个多么优秀的儿子!我不会答应你的要求的。’后来到了高三,他母亲有给我打电话,要我劝崔涛不要再背腿骨折的同学上学了,因为高考临近,崔涛的时间也很宝贵。但我还补充一点应他母亲,反而表扬崔涛保持童心。再后来崔涛以非常优异的成绩考上中国科技大学。现在已经毕业,在上海工作。但这次春节回来他告诉我,他感到中国教育有问题,他打算改行学教育,为改造中国教育而努力。”

同学们听得很认真,显然都被崔涛的故事感动了。

我说:“下面我读一篇安超的文章,你们可以感受到,当时我所教的班,是多么优秀!”

安超的文章如下――

转学又“转”回来了

                                                                                     

    人们说:一个人一但失去了才会知道要珍惜,比如我。

我在石室中学读了一年半,由于成绩没什么长进,我妈妈就打算给我转学。在那天去办转学手续,我和妈妈去给老师告别时,我的眼泪止都止不住。

当我去××中学报名的那天下午,我刚进校门下了车,就被政教处的老师抓住。一顿臭骂之后,还让站在操场中央晒太阳。后来还是一位老大爷把我放走了。我好不容易找到了自己的新班,同学们都拥了上来看稀奇。这时,,一位同学竟然拿出打火机打燃火后在我面前晃,差点把我的头发烧燃。有两个同学为了抢什么东西还打了起来。真是乌烟瘴气!

我上的第一节是政治课,我坐在一个叫马××的同学后面,上课时我亲眼看见他在烟吸,老师看见了,也当作没看见。下课了,我听见同学们谈的都是一些庸俗的话题。有几个女同学穿得一个比一个时髦,像社会上的时髦女郎。男生没有一个穿得整洁,神圣的衣服几乎穿了几年都没没有换,上面油呀饭粒呀什么的都有。

第二天上课,第一节是音乐课,老师没有教课本上的歌,而教我们唱刘德华的《笨小孩》,任贤齐的《对面女孩看过来》,全部都是流行歌曲。特别是语文课,不能和石室中学的李镇西老师上的课比。那个老师上课不管下面的同学怎么闹他都只顾讲他的。又枯燥又乏味。在那里,学习用的设备更不能和石室中学比,电脑室只有一间,而且电脑全是386的。

我感受最深的是,那里的老师对学生十分泠漠,所以那的学生也都冷酷无情,没有一点爱心,这也一点不像石室中学。那里的班主任也姓李,但远远不像石室中学的老师和蔼。那个李老师班主任十分冷漠,看学生时眼晴是三角形的,对我这个新转来的同学说话一点都礼貌,让我感到很压抑。

    我回家对妈妈说了我的感受,妈妈就又把我送回了石室中学,于是,我又重新回到了我亲爱的班集体。我一回到班上,我就感受到同学对我的关心。比如李翱见到我的第一句话是:“你走了,我们好想你!”我听了心里十分的激动。还有的同学说:“你又长高了!”我才走了两天半,居然说我长高了。还有郭锐开玩笑的说:“那里谁欺负你,给我说!我带人去捶他!”

 我转学又“转”回来了,我十分感谢同学们对我的关心,我更会珍惜在这里的每一天、每一秒。

我说:“从安超的这篇文章中,你们可以感受到什么叫优良的班风。”

我又念了成梅的文章――

 

我想说声谢谢

            成梅

    我是初三才转学到这里的,自然有很多不习惯。然而却有很多同学帮助我、关心我,鼓励我,这让我非常感动。

记得刚进校那天,突然遇到数学考试,因为两个学校的教学进度不一样,考试内容我没有学过,结果考下来后我竟然不及格!旁边的尹萍见我难受的样子,便安慰我:“没事儿,我原来也有过及格呀!只要你努力,就会有进步,赶上大家,你还是先主动找老师谈谈吧!”我说:“可我不熟悉老师啊!”我回答道:“那我陪你去吧。”下课了,尹萍陪着我去见老师讲,请老师帮助,老师也给了我鼓励。回到教室里,尹萍又翻开书,耐心给我讲解我没学过的知识。开始我老也听不太懂,了她并没有半点怪我的意思,反而更认真,更仔细。当时,我鼻子酸酸的,真差点哭了,一个和我才做了一天的同桌的同学,竟这样象跟自己好朋友一样关心我,我的运气真好!

后来,班里的同学都对我说:“尹萍这个人很善良,这是大家公认的”。她不仅对我的学习帮助,而且非常信任我。她让我和她一起检查我们班的清洁,第一天时,她告诉我:“做清洁最累的,也是最重要的,你不怕吃苦吧!”这样真诚的几句话,让我很乐意和她一起受累。在以后的日子里,只要搞大扫除,我们都一起检查,一起擦窗……有时放学很久了,她都还在教室里认真检查,或等待着检查。但每次我都会陪着她,一直到她的工作结束,我才和她一起离开。因为我真不想见她一个人辛苦,想用种方式来表达我对她的感激。

我真的很想对她说声谢谢,但话到嘴边,我却感动得说不口了。

 

我说:“尹萍只是一个普通的女同学,但特别善良,而且正直。她对我当然非常尊敬,但也曾经写信给我,对我提出批评。我很感谢她,因为我们是很好的朋友。在班上读了她的信,并把这封批评我的信贴在教室的墙上,让同学们监督我改正错误。”

我又读了一篇向启的作文,谈的是一个后进学生的一个细节――

               窗外阳光灿烂

向启

    窗外,阳光灿烂……

    教室里却出奇安静。现在是星期四下午310分,我们正在进行着语文考试。

    这个星期我坐在门边,这真是一个“有利”的地形,我可以清楚地了解每位同学开门的动作。第一个上厕所的人已经出现,是邹冰。他可是我班的头号壮士!光是看那一米七几的个子和结实的肌肉,没准你回以为他是黑社会的打手,至于开关门那更不用说了,肯定是一声响亮的“砰”,随之而来的必定是奋笔疾书的学生的抗议和李老师的“不象话”。

    可是,我发现我错了,而且大错特错。邹冰用我察觉不到的脚步声走到门口,再用那只在校运会上创造了铅球冠军的右手轻轻的扭开了门锁,开了一条缝,闪出门去,又慢慢地拉上门,整个动作几乎没有一点声音!连正在思考阅读题的我都没什么感觉,更别说后面的同学了。真是好样的!我心里这样想。

    然而我还是不免有些担心,为邹冰回来时担心。从理论上讲,从外面开门难度更大,万一弄出点声音,岂不打搅同学们?正这样想,忽然看见门锁很轻的响了一声,随即什么声音都没有了。过了约一秒钟,我发现门锁开始缓慢转动,那是一种什么速度啊!简直比蜗牛还慢。最后,门打开了,却只有最近的几个人知道。我抬起头,看到的是邹冰天真的笑脸。顿时,我心里涌出一种极度的欣慰感:我们的同学这样可爱!不错,邹冰在很多方面还很差,但正因为如此,他这种为同学着想的品质才更显得难能可贵!不仅仅是邹冰,所有的同学在所有的小事上都默默地感动着我,感动着其他人。我相信只有我们三班的同学才做得到!

猛然想起老师常说的一句话:“生活在感动中是一种幸福。”

窗外,阳光灿烂……

 

我评论道:“什么叫对人的尊重?就是这些细节!”

我谈到邹冰当时在班上并不是成绩和表现都很好的同学,相反是一个成绩很差很爱犯错误的同学,但同学们都不歧视他,而是帮助他,所以他也懂得了尊重人。后来他当了兵,又一年回成都,从火车站下车打的回家,中途却先到我的家里来看我,让我非常感动!

我把话题转到了同学们:“听了我讲的这些,大家有什么感受呢?能不能说说,目前我们班上需要改进的有哪些呢?”

同学们沉思了一会儿,开始举手发言:“我们的课堂纪律不算好!”“同学之间不够互相尊重!”“有的同学早晨来还抄作业!”……有一个男生站起来主动说:“我自己做得不好,如果老师要求严厉,我上课就比较认真,但如果老师管得松,我就要说话或做其他的。”

我说:“相信同学们都能改正这些缺点。老师相当相当忙,我不可能每个班都一一去上课,但我对你们真的特别关注。你们一定要理解李老师的良苦用心啊!我希望你最近有较大的进步!”

我问同学们:“你们还想不想老师以后再来给你们上课呀?”

全班孩子都在吼:“想!”

“那我有两个条件,”我说,“第一,你们最近一定要有比较大的进步,这个我要问其他老师。第二,明天是周末,你们每个同学都给我写封信,内容是你们听了我今天上课的感受,还有就是你打算在哪些方面改正自己的缺点,为班争光?好不好?”

同学们都说:“好!”

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