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☆荐读☆
我们都用自己的方式努力生活着在安静中盛享人生的清凉幸福就在此刻平凡的开始,也可以走出伟大人生你无法做一个人人喜欢的橘子最简单,才是最好的爱别在金矿上种卷心菜奶奶,当你老成了我的孩子……总有一朵花正在为你开放别人不走的地方才是路为了玫瑰,给刺浇水人不能同时坐两把椅子人的命运到底由什么决定?你已有多久没有抬头看天空了我是你枝头上的一只鸣蝉宋词是一朵静静盛开在内心的莲花没有掌声,我们一样虔诚地歌唱藏起你的落魄相让自己成为一匹永远驰骋向前的骏马我们只需有一片叶子上帝的那扇窗不会自己开启你就一直抱怨吧没有一棵小草自惭形秽这一生,至少为一件事疯狂相信我,好日子就要来了你不高兴,生活比你更不高兴生命中,那些牵动心灵的声音非常努力,才能毫不费力给梦想一个播种的时间放弃是一种理智的拥有总有一条道路适合你那种温暖,戛然而止……如果有一天,生你养你的两个人都走了
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为师当学李家声!         ★★★ 【字体:
为师当学李家声!
作者:李家声    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2009/3/24    

     最近,看《中国青年报》的“冰点特稿”《师说》,深深为北京四中语文特级教师李家声的职业精神、学识和激情所感动、所折服。

     李家声常常说:“世上最危险的职业有两个,一个是教师,一个是医生。从某种程度上说,教师比医生还危险,庸医害的是一个人,而庸师害的是一群人,毁的是孩子的精神和心灵。”这是多么强烈的责任感,多么严格的自律精神!诗云:“战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。”一个人只有意识到处境的危险,才会诚惶诚恐,小心谨慎。李家声老师把教师看成世界上最危险的职业,是因为他深刻的意识到,孩子是国家的未来、社会的希望,赤子之心不可污,他们的精神和心灵是否正直、善良、丰富、强健关乎一生和国运,为人师者,可不慎乎? 

    李家声酷爱读书,学识渊博。他学过文字学,通读过《二十四史》、《十三经注疏》,熟诵《论语》、《楚辞》及唐诗宋词等,写出了55万字的著作《诗经全译全评》。以中学教师而有如此造诣,堪称叹为观止了。他讲的知识早已远远超出了中学课本的范畴,然而最让我感动不只是他的学识,更在于他讲课时激情澎湃。他的学生李赛说,他讲《离骚》,“感觉讲台上的先生,好像被屈原附体一样,散发出一种人性的光芒,心里有说不出的感动……我被屈原那种灵魂的美、精神的美,所深深地吸引。”学生们说:“遇到了他,我们才知道原来古诗词,是可以唱的呵!”李家声唱岳飞的《满江红》,唱到“待从头、收拾旧山河,朝天阙”时,他满眼是泪,学生也满眼是泪,古典诗词因此有了生命,“唉!那时,是多么惬意幸福啊!”教化育人,贵在“润物无声”,而这种“润物无声”就在李家声老师饱含激情的吟唱里。班上的一个体育特长生,高考语文考了120多分,毕业时,他伏在李家声的耳朵边说:“老师,跟您学语文,我一点儿也不吃力。” 

    李家声时刻不忘塑造学生健康、正直、高洁的人格和灵魂。读《论语》时,李家声最喜欢其中的两句话:“不曰坚乎?磨而不磷;不曰白乎?涅而不缁。”他告诉学生们:“说白了,这两句话的意思就是:不是说很坚硬吗?怎么磨,也不会变薄;不是说很纯白吗?就是放进污水里,也不会染黑。”他鼓励他们,要有坚强的意志,美好的情操和决不磨薄、决不染黑的信念。他问学生们:“你们想不想知道,屈原在你们这个年纪时,都做些什么?想些什么呵?”随后他讲屈原的《橘颂》:“深固难徙,廓其无求兮。苏世独立,横而不流兮。闭心自慎,终不失过兮。秉德无私,参天地兮。”告诉学生们,要清醒地活在这个世界上,既有才华又不放纵,要有苏世独立,横而不流的人生追求。他的一个学生说:先生给了我空灵、明净和透亮的灵魂,教我们怎样做一个知识分子,做一个铁骨铮铮、苏世独立、横而不流的知识分子。 

    李家声是一个性情中人,他教育学生要享受两真:一是真情,二是真景,“我并不是要学生过苦行僧一样的生活,相反,我告诉孩子们,一定要享受快乐、享受人生。”春末,校园里一株楸树花开正浓,李家声惊其美,到了教室,不禁口占一绝:“一树花繁映眼前,惊艳之余赏暄妍,如此美景天赋予,诸君何不下楼看!”学生笑声一片。李家声说:“试想,如果一个人,看到一朵花时,会那么喜爱,会被生命的美感动,为之欣喜,他怎么能不敬重生命,怎么会去拿刀杀人,怎么会干出反社会、反人类的事来?”

    还是听听他的学生是怎么评价的吧:
    “无论是听他吟诵千年绝句,还是看他刚劲飞舞的甲骨文,都是一种享受。对于许多历史人物,我们本是不了解的,自从上了他的课,我会主动去欣赏文言的音韵之美,会主动去欣赏草木的勃勃生气和顽强毅力。”
    “他用自己人格的魅力和中国传统文化的魅力,让我们摸索着形成了自己的价值观,并在今后的人生中,通过对这种价值观的坚守,构成了自己人生的最大幸福。”
    “上了李家声先生的语文课,我变了一个人。是先生改变了我的人生,教我如何做人。从此,我做任何事情,都会把对人、对生命的尊重放在首位,不盲从,学会独立思考。”
    “他说:文是文样子、人是人样子!先生这两句简简单单的话,我会受用一辈子。”

    2004年高三同学的最后一课,李家声吟诗一首:“匠石运斤,伯牙鼓琴。谁为郢人?钟期知音。千日千里,感念深深。如何临歧,心之殷殷。有思钟情,为己美身。守白持坚,不缁不磷。濯足万里,振衣千仞。日升月恒,唯在诸君!”他把学生看做伯牙钟子期一样的知音,不仅深感惜别之情,更以美好的操守、品格与学生共勉,提出殷切的希望。这是怎样的深情!《三国志》中,程普这样评价周瑜:“与周公谨交,若饮醇醪,不觉自醉。”学生们从李家声学,也是这样如饮美酒、不觉自醉的感受吧。有师如此,幸何如哉! 

    教育的目的是使人心灵宽广、心智健全、人格美好,可悲的是,如今许多学校通过让学生起早贪黑追求升学率,许多老师通过狂留作业企图压出学生的好成绩,戕害学生的身心而不自知,诲人不倦成为“毁人不倦”。10月13日《贵州都市报》报道称,贵州黄平县竟然规定中小学生要向过往车辆立正敬礼,说是培养孩子的文明礼仪,奴化孩子的心灵、摧折孩子的尊严一至于斯,焚琴煮鹤之事有逾于此乎?
    为此我们应该大声疾呼:为师当学李家声!

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