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☆荐读☆
我们都用自己的方式努力生活着在安静中盛享人生的清凉幸福就在此刻平凡的开始,也可以走出伟大人生你无法做一个人人喜欢的橘子最简单,才是最好的爱别在金矿上种卷心菜奶奶,当你老成了我的孩子……总有一朵花正在为你开放别人不走的地方才是路为了玫瑰,给刺浇水人不能同时坐两把椅子人的命运到底由什么决定?你已有多久没有抬头看天空了我是你枝头上的一只鸣蝉宋词是一朵静静盛开在内心的莲花没有掌声,我们一样虔诚地歌唱藏起你的落魄相让自己成为一匹永远驰骋向前的骏马我们只需有一片叶子上帝的那扇窗不会自己开启你就一直抱怨吧没有一棵小草自惭形秽这一生,至少为一件事疯狂相信我,好日子就要来了你不高兴,生活比你更不高兴生命中,那些牵动心灵的声音非常努力,才能毫不费力给梦想一个播种的时间放弃是一种理智的拥有总有一条道路适合你那种温暖,戛然而止……如果有一天,生你养你的两个人都走了
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于漪
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追寻余映潮先生成长和奋斗的足迹         ★★★ 【字体:
追寻余映潮先生成长和奋斗的足迹
作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2009/3/23    

追寻余映潮先生成长和奋斗的足迹
   
中学时代,余映潮先生在华中师大一附中上学,学校离家很远,生活很苦,一周才能回家一次。1968年,19岁的他,远离武汉下乡了,没想到一去不复返,竟然在乡下生活了14年!在很长的一段时间里,他在那窄窄的田间小路上奋力前行,每跨出一步都会感觉到痛苦;在又一段很长的时间里,他曾提着胡琴,背着书袋,串村走乡,沿途设点教跑学,每天的生活就是在奔波中感受劳累;还有一段很长的时间,他在乡镇中学当语文教师,当英语教师,当音乐教师,尽心尽力,任劳任怨。在那所有的日子里,他都始终坚持着读书,坚持着笔记,坚持着思考。在不让人有梦的日子里,他时刻告诫自己,梦想的火焰不能熄灭!
1983
年,在女儿快上小学的时候,34岁时的他才从乡下走进了县城,走到了中学语文教研员的岗位上。又过了两年(36岁时),才成为荆州市教研室的中学语文教研员。从36岁到现在,在人生最富有力量的这段时间,他在辽阔的荆州大地上开展着他十分热爱的语文教研工作。在他的书房里,有一个墙面贴满了历年来的各种纸条,那都是他关于工作的设想与安排;最远的工作,已经设计到了20012年。他的工作,以农村中学语文教师为服务对象,以形成特色为奋斗宗旨,他坚定地走着培养农村青年教师的路。他突破了常规的教研工作模式,从课堂教学艺术研究、课题研究、论文写作研究、试题研究、中学生文学社团活动研究五个方面坚持20年开展系列性的活动。他带出了五支队伍,培养了一大批课堂教学能手、写作能手、试题研究能手和文学社优秀辅导能手。他坚持带领着基层教师研究初中语文课堂教学艺术,立志让语文课堂教学艺术走进普通语文教师的课堂。他坚持17年主持召开了17届初中语文课堂教学艺术研究会(如:整体阅读的教学艺术、提问设计的艺术、教材处理的艺术、教学生动的艺术、朗读教学的艺术、课中活动的艺术、语言教学的艺术、课型创新的艺术、文学作品的教学艺术……形成了亮丽的学术研究风景)。他长期走着送教下乡的路,广大的乡村中有着他辛苦工作的教师朋友。播撒在农村沿途路边学校的,是他那近百节课堂示范教学和100多场经典的教学报告。他悉心指导过、关心过、帮助过很多年轻教师,他还创造了国内一个小小的奇迹:在2001年湖北省第六届特级教师评选中,他亲手培养的弟子章登享、郑文华、李光烈、刘学刚、胡里仁等5人同时被评上了特级教师,他们中的大多数,是农村教师。他的一位弟子有这样的话语:要证明年龄与生命的磁性成正比,不需要找别的证据,说出余映潮的名字就够了。不是父亲,但关心和微笑起来,亲切和慈爱已够做我们的父亲了。”199910月,语文前辈、东北师大语文课程论的著名教授朱绍禹先生在武汉听了他的课后曾有这样的赞许:什么是研究,余映潮的工作就是研究,就是优秀的研究,他让你们如痴如醉。
    1984
年,35岁的他开始发表文章。他从卡片中、从大量的资料分析中发现教学论文有八种常用的写作角度(深加工、厚加工、精加工、美加工、趣加工、新加工、联加工、逆加工);发现几十年内竟没有人写出教例品评方面的系列文章;发现几十年内竟没有人写出教材研读方面的系列文章;发现几十年内竟没有人写出课堂教学艺术研究方面的系列文章。于是,他用了十余年时间进行艰苦的尝试。另外,他还利用平时积累的卡片资料对全国最有名气的语文大师们进行了详细的研究,他发现:人们基本上没有用过板块式教学思路,没有用过一线串珠式教学设计思路,没有用过多角反复式教学思路,没有用过说读课”“无提问课等创新课型……他的写作理念是:将一个点写透,将一篇文章写美,将一个系列写新。他的系列论文,都是为一线的老师们写的,以可操作为宗旨,以例谈式为风格;几乎不引用别人的资料。暑假中的每一天,他都要写作10个小时以上。冬天寒冷的夜晚,他竟然戴着手套打字。

……1997
年,他50岁的那一年,才开始去上示范课。他说,我不知道我为什么能够讲课了,也许是写了近百篇教例品评吧,也许是写了近百篇课堂教学艺术方面的文章吧,也许是读了数百篇有关教学设计的论文吧,总之,我是50岁开始学讲课了。他不停地向自己挑战,在过了50岁以后,他的课堂示范教学终于走出了荆州,在数千人注视着的大舞台上,他竟然能沙场秋点兵了。近几年,他在浙江、云南、广西、贵州、安徽、山西、陕西、江苏湖南等几十个省、市所进行的示范教学与学术演讲均受到普遍的欢迎。在外面上示范课,不少名师只讲一节课,而他常常讲两节课、三节课!但从不多收分文,他说,开展这样一次大型活动不容易,就应该让老师们从中收益更多!
……2006
年,他虽然59岁。但他仍然觉得自己很年轻,因为他要从年龄中减去过去那被耽误的十余年。他喜欢这样想——有了一种追寻的勇气,生命便永远年轻!

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