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☆荐读☆
我们都用自己的方式努力生活着在安静中盛享人生的清凉幸福就在此刻平凡的开始,也可以走出伟大人生你无法做一个人人喜欢的橘子最简单,才是最好的爱别在金矿上种卷心菜奶奶,当你老成了我的孩子……总有一朵花正在为你开放别人不走的地方才是路为了玫瑰,给刺浇水人不能同时坐两把椅子人的命运到底由什么决定?你已有多久没有抬头看天空了我是你枝头上的一只鸣蝉宋词是一朵静静盛开在内心的莲花没有掌声,我们一样虔诚地歌唱藏起你的落魄相让自己成为一匹永远驰骋向前的骏马我们只需有一片叶子上帝的那扇窗不会自己开启你就一直抱怨吧没有一棵小草自惭形秽这一生,至少为一件事疯狂相信我,好日子就要来了你不高兴,生活比你更不高兴生命中,那些牵动心灵的声音非常努力,才能毫不费力给梦想一个播种的时间放弃是一种理智的拥有总有一条道路适合你那种温暖,戛然而止……如果有一天,生你养你的两个人都走了
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为师当学魏书生         ★★★ 【字体:
为师当学魏书生
作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2009/3/22    

为师当学魏书生

  两年前,在佛山有幸听了我国著名教育改革家魏书生老师作的一场报告,魏老师生动而富有哲理的报告,顿使我受益匪浅。报告会结束时,我向魏老师请教一些问题,回去后又认真阅读魏老师写的《学生学习方法》、《班主任工作漫谈》,这使我更加感觉到:为师当学魏书生。
一、学习魏书生老师崇高的教育事业心。
  魏书生目睹了"文革"中善恶颠倒的场面,深感提高民族素质的必要,他要从净化孩子的心灵做起,为拯救民族的未来,实现国家的兴盛,提高全民的素质而加入教师的队伍。在报告会上,魏书生谈了他做教师的幸福观:一是收获各种人才;二是师生真挚的感情;三是教育科研成果。
  魏书生崇高的从教动机和从教的幸福观奠定了他崇高的教育事业心。魏书生说他抱着感恩的心理,把工作看作是对党对人民的回报,对大自然的热爱。因此魏书生提出守住心灵的宁静,做人:保持做好平常事;做事:做好本职工作。工作中大彻大悟、超凡脱俗。魏书生把人与工作分为五种境界:无心无意的境界;三心二意的境界;半心半意的境界;一心一意的境界;把工作看成是品尝人生工作的欢乐。魏书生认为他属于最后两种类型境界的人。学习魏书生,要把教育当作一项事业,从教者必须树立为教育事业献身的信念。
二、学习魏书生正确的教学思想与教学方法
魏书生的教学思想特征是:
  1、从生命内部去点燃学生的求知欲望。
  2、确立不断升华人生的处世观。魏书生认为:人与人之间要多理解、多帮助,要善待别人,善待自己,多与人合作。教育中要多向差生学习,他指出:每一个差生都是副班主任、每个学生都是助教。他把这个观点用于教学,与学生建立良好的师生关系,教师与学生共同努力,共创佳绩。
  3、系统教学观。魏书生给学生画出了一棵知识树,生动地勾画出语文知识系统,使学生对语文知识的结构一目了然。
  4、对语文教学方法,魏书生在报告中认为:教学可选用不同的方法,条条大路通罗马。他给自己的语文课定为六步教学法:定向--自学--讨论--答题--自测--自结。这种课型值得研究。
三、学习魏书生扎实的思想基础
  魏书生在几十年的教学生涯中,每天坚持读书、学习理论至少1小时。他写了15万字的《论改造我们的学习》、18万字的《论工作方法》;写了150份申请当教师的报告、写了30本近100万字的日记。读书与学习为他奠定了教育学、教育心理学、教学论、系统理论、哲学等五方面的基础。使他在教育教学工作上取得极大的成功。学习魏书生,要认真搞好自身的学习,打下良好的知识基础以及构建完整的知识体系。
四、学习魏书生坚定的改革信念与实践精神
  魏书生有崇高的事业心、正确的教育思想和深厚的理论基础,并不断努力探讨语文教学改革。他把语文教学定位于四项大目标、一百项分目标的语文教学新体系,魏书生的改革与实践取得了最后的成功。在报告会上,魏书生说:"有毅力的人。能变不可能为可能;没毅力的人,能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出是因为他们做出了别人认为不可能办到的事情。"魏书生做到了别人认为做不到的事,成为杰出的人物。
  新世纪,将对教师提出更高的要求,听完报告,见过魏书生一面,我深感:魏书生老师是中国大地上一个非常了不起的老师、是中国教育界杰出的人物,魏书生的教育思想值得学习、教学方法值得研究、改革精神值得发扬,为师当学魏书生,从教当学魏书生。

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