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☆荐读☆
我们都用自己的方式努力生活着在安静中盛享人生的清凉幸福就在此刻平凡的开始,也可以走出伟大人生你无法做一个人人喜欢的橘子最简单,才是最好的爱别在金矿上种卷心菜奶奶,当你老成了我的孩子……总有一朵花正在为你开放别人不走的地方才是路为了玫瑰,给刺浇水人不能同时坐两把椅子人的命运到底由什么决定?你已有多久没有抬头看天空了我是你枝头上的一只鸣蝉宋词是一朵静静盛开在内心的莲花没有掌声,我们一样虔诚地歌唱藏起你的落魄相让自己成为一匹永远驰骋向前的骏马我们只需有一片叶子上帝的那扇窗不会自己开启你就一直抱怨吧没有一棵小草自惭形秽这一生,至少为一件事疯狂相信我,好日子就要来了你不高兴,生活比你更不高兴生命中,那些牵动心灵的声音非常努力,才能毫不费力给梦想一个播种的时间放弃是一种理智的拥有总有一条道路适合你那种温暖,戛然而止……如果有一天,生你养你的两个人都走了
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培养孩子的抗挫折能力         ★★★ 【字体:
培养孩子的抗挫折能力
作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2009/3/22    

培养孩子的抗挫折能力

魏书生

孙峰同学的父亲:

  您好!看了您的来信,我感慨万千。您回忆说1969年你刚才16岁,我当你们的班主任时,也刚满19岁。转眼之间29年过去,你的儿子孙峰已经16岁了。

  你说,孙峰还算老实本分的孩子,只是性格内向懦弱一点,害怕失败。结果越怕越失败,6月21日那天参加中考,第一科语文题本来较浅,可写作文时跑了题。出了考场发现了,中午大哭了一场,情绪不好。下午的物理本来会做的题,又因马虎丢了十几分。本来他就是可上可下的学生,发挥得好,能进重点高中。这下看来没希望了。你也很难过,托人送信给我,让我给孩子想想办法。

  有什么办法呢?最好是没有挫折,直入高中、大学,又分配到好工作。老百姓管这叫一帆风顺。但这可能吗?行船的人都知道,一年平均下来,有多少顺风,就有多少逆风。人生不也是这样吗?总体平均下来,有多少成功,就有多少挫折。您想成功吗?那么就别怕挫折。你怕挫折吗?那就不要期待成功。

  您想想,你时候经历了多少挫折。每天上学学不了多少东西,却写了不少大批判稿。你的爷爷出身不好,便牵连到你,经常被指责,受嘲讽,遭打击。每天吃不饱饭,还得干挺多挺重的活。我常看到你大清早起来,就挑着筐拾粪。那时学校学农劳动又是经常性的。我领着你们早春育苗,晚春插秧,仲夏拔草,秋天收割。收割后,没有车,稻子都是我们从几里外背回打谷场的。有一次,你背着沉重的稻子,走着走着,倒在了路边,昏过去了。赤脚医生诊断说:这孩子没病,是饿的。你们经历了那么多的挫折,可一个个非常懂事,非常坚强。醒过来以后,让你休息,你说没事,喝了一碗粥,又去背稻子了。你受指责,受委屈,受爷爷的株连,可从来没在人前流过泪,没叫过屈。你现在不是工作得非常出色吗?

  比较起来,孙峰比你小时候所受的委屈少得多,经受的挫折也少得多,可他流的泪却比你多得多。原因是什么?就是孩子的抗挫折能力太差了。

  让我想办法,只有一个,你要培养孩子的抗挫折能力。人生道路上既然挫折没办法避免,那就只有增强抗挫折能力了。

  增强抗挫折能力,是一个古老的话题。两千多年前孟夫子就写过:“天之将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,增益其所不能……”孟老夫子的这一名句之所以千古传诵,就是因为它揭示了人才成长的规律:经受过大的挫折磨难的人才会有大的作为。

  随着历史的进展,到了20世纪80年代,90年代,人们愈加认识到抗挫折能力的重要,以致许多有识之士纷纷提出,一定要下大力气培养下一代抗挫折能力。要让他们经受磨难,让他们承受压力,让他们经受误会。外国有的学校,甚至把学生送入孤岛,老师们离去,让学生学会死里逃生。许多理论家发表了成千上万篇论文,论证“抗挫折能力”、“磨难教育”、“压力教育”、“淬厉教育”、“死里逃生教育”……的必要性。现代社会,信息广,变化大,多元化,多项选择,机遇多,节奏快。生活的海洋越广阔,风浪就越大;成功的机遇越多,受挫折的次数也越多。

  显然,培养孩子的抗挫折能力是十分必要的。怎么培养呢?

  首先,您得引导孩子认识到,抗挫折能力的强弱,决定人一生成就的大小。所有为人类做出大贡献的伟大,都经历过无数次挫折,都有很强的抗挫折能力。初中语文课本中《生于忧患,死于安乐》这篇文章,不能只停留在读书的时候会翻译,会默写,最要紧的是从心里接受这样的观念。

  其次,把中考失利这一挫折当成机遇。当成什么机遇呢?当成磨练自己意志的机遇,当成增长自己能力的机遇。挫折有锻炼一个人,也能断送一个人。

  有这样两个面对挫折的故事:

  一家公司招聘职工,一位高才生去考试,发榜后,见没有自己的名字,便跳河自杀。后来发现他考的分数是第一名,抄分的时候抄漏了。高才生跳河被人救起,闻知自己是第一名便去报到,老板却无论如何也不肯要,理由是:“这么一点挫折便要跳河,到公司遇到更大挫折怎么办?”

  另有一位希腊人到一家公司去应聘清洁工,职员问他:“你会写字吗?”答:“只会写自己的名字。”于是他没被录用。后来,他发愤图强,成了一位大富翁,在自己豪华的会议室举行记者招待会。记者说:“您的经历太动人了,您该写一本自传。”他说:“那是不可能的。如果我会写字,我只能是个清洁工。”

  这两则故事登在我们班王森同学办的1996年6月20日的班级日报上。我看了以后,很受感动。同样面对不被录取的挫折,结局却截然不同。这说明人具备抗挫折能力是何等重要。于是我请我们班学生每人写一篇作文,题目便是《把挫折当成机遇》。

  第三,在挫折面前,要满怀必胜的信心。情绪不好时,不妨放开喉咙几声:“我能成功!我能成功!我能成功!”面对挫折,决不退缩,决不半途而废,而应该千方百计去寻求新的解决问题的途径。孙峰没有考上重点高中,那就在普通高中奋发努力。全国各省市每年都有许多这样的事例:重点高中的一些学生没有考上大专,而一般高中的学生却考上了本科,有的还考上了国家重点大学。有了好环境固然是好事,没有好环境,只要自己自强不息,不屈不挠地努力,也能取得优异的成绩。

  特别是在高中这个阶段,一名勉强考上重点,排在最后的学生,常常不如到普高去读排在最前面效果好,因为那样更受老师们的重视。

  第四,在今后的生活中,学习中,你都要发挥孙峰的积极性、主动性。别再像以前那样,事无巨细,你都帮他做。凡是孩子自己能做的事,你别替他做。只有这样,孩子才会在克服困难中增长能力。

  第五,早上或晚间,培养孙峰锻炼身体的习惯。孙峰体质较弱,又不愿参加体育活动。这也使他难于经受挫折。今后你有意识地多磨练他,每天早晨起来,督促他坚持跑步,几百米,几千米,不要心疼他。你小时候要比他苦上10倍,不也都挺过来了吗?星期天,节假日,同他一起去远足,去爬山,在奔跑攀登中锻炼他抗挫折的能力。你的象棋下得挺好,你还可以和儿子下棋,特别是下残局,不要轻易认输,这才有利于增强孩子抗挫折的能力。

  第六,日常生活中,你还可以故意制造点难题,创设些困境,启发孙峰面对难题、困境、想出解题和走出困境的办法。

  第七,引导孙峰用跳读、细读相结合的方法,多读一些伟人传记。读得多了,就感觉到人生的过程就是不断战胜困难、战胜挫折的过程。和伟人比起来,我们遇到困难和挫折实在算不了啥。伟人是在大海洋里与大波大浪搏斗,而我们的挫折,真的像在公园里划船时遇到一点小浪。读伟人传记还可以向伟人们学到战胜挫折的方法和技巧。

  培养孩子的抗挫折能力,当然是趁孩子年龄小时,效果更好,但现在培养总比不培养强得多。措施得力,也还来得及,孙峰毕竟是个听话好学的好孩子。

  只要他不断增强抗挫折能力,念普高保证也能考上大学。

  不多写了,有时间还可到我家来谈谈孙峰的教育问题,我挺喜欢这孩子。

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